2016高考语文全国卷二作文指导知识分享.docxVIP

1 2016全国卷2作文立意解析 (2016-06-13 10:26:22)转载 你要考生“比较”什么——兼谈课标Ⅱ卷作文题的写作思路 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 读完这道题，不得不说，命题不严谨，作文要求中“比较上述三条途径”中的“比较”一词含义不明。 三条途径都是语文素养提升的必要条件，你能通过比较，说明哪一条不好吗？你能说哪一条更重要吗？不能。当然你可以说“语文是可以无师自通的”（叶圣陶语），语文课不必上。但考生基本上都是在校学生，你能提倡学生都放弃语文课吗？ 三条途径，各有其长，无从比较。 既然无从比较，为什么又要考生进行比较呢？命题人显然受到2015年任务驱动型作文命题的影响，以考查学生辩证思维的能力为目的，但实际生活中不是所有一果多因的事物的“因”都是可以比个高低的。就好比植物的生长，种子、土壤、阳光、水分等都是必要条件。 去年可以通过比较，说谁“更