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小班主题活动：冬天 北京初乐元早期教育研发部 【专题名称】 幼儿教育导读【专 题 号】G511【复印期号】2012年01期 ????一、主题线索框：冬天????????二、主题活动目标????●语言发展目标????1.能用简单的语言交流有关冬天气候、衣着、大自然的变化。????2.会用形容词来描述冬季服装的特点，如“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等。????3.会用叠词形容冰给人的感觉，如：“冰冰的”“凉凉的”“亮晶晶的”“滑滑的”。????4.知道冬季常用物品的名称：羽绒服、靴子、手套等。????●科学发展目标????1.利用各种感官充分感知冰的凉、透明、滑的特点。????2.感知雪的温度、形态、颜色、遇热易融化等特性。????3.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。????4.能比较3个以内同种物体的大小。????●社会发展目标????1.有初步的抗挫折能力。????2.知道冬天有一个快乐节日：新年。????3.感受新年的欢快气氛，认识与庆贺新年相关的事物：红灯笼、对联、鞭炮、贺卡等。????●艺术发展目标????1.熟悉雪人的形象，能用圆形组合、粘贴出雪人形象。????2.练习撕、贴等技能，发展精细动作。????3.能根据生活经验模仿动物冬眠的现象。????●健康发展目标????1.能在成人的鼓励下坚持参加户外活动。????2.感受冬日阳光的温暖，喜欢在阳光下游戏。????3.了解简单的冬季护肤常识，会独立地涂抹护肤用品。????三、主题活动网络图????????四、资源准备????????推荐图书????《下雪了》????作者：（美）乌利·舒利瓦茨????出版社：河北教育出版社????《莎娜的雪火车》????作者：成田雅子????出版社：北京少儿出版社????《下雪天》????作者：艾兹拉·杰克·季兹????出版社：明天出版社????《凯迪和一场很大的雪》????作者：维吉尼亚·李·伯顿????出版社：21世纪出版社????五、活动方案????G-3美术活动：雪人全家福????目标：????1.熟悉雪人的形象，能用圆形组合、粘贴出雪人形象。????2.练习撕、贴等技能，发展精细动作。????3.能比较3个以内同种物体的大小。????材料准备：????用白色的纸剪成大小不同的圆形，放在盒中；红、黑色纸、包装纸、彩色纸张、胶棒、油画棒。????过程控制：????1.请孩子们回忆堆雪人的情景，和孩子们一起念有关雪人的儿歌，并用儿歌的语句帮助孩子明确雪人的形态特征。????2.请孩子们选择喜欢的彩色纸张作为背景图，再从盒中选取大小不同的白色圆形进行组合、粘贴，做出雪人的身体形象。????3.装饰雪人：用小手撕出眼睛、鼻子、帽子、围巾等，用油画棒添画雪人的手、纽扣等。????4.在粘贴完一个雪人之后，启发孩子把小雪人的爸爸妈妈也请来。提示孩子：爸爸、妈妈、宝宝谁最高？谁最大？鼓励孩子把爸爸妈妈的特征表现出来，比如，爸爸戴眼镜，妈妈系围巾，可以用彩色纸张和画笔来装饰。????5.互相欣赏作品。????活动延伸：????还可以用水油分离的方法“刷”出雪人形象。????把不同大小的雪人、松树、手套、靴子等小图片放在益智区，让孩子们练习排序或分类。????G-5户外活动：雪地画????目标：????1.用喷壶在雪地上喷画。????2.观察颜色混合现象。????3.喜欢不同的美术创造方式。????材料准备：????喷壶、三原色食用色素（或颜料）。????过程控制：????1.在下雪天和孩子们一起来到户外，让孩子们观察和倾听所有冬天的迹象和声音。冬天的迹象有：寒冷；结冰；除了常绿的树木以外，其他的都是光秃秃的；人们穿着暖和的衣服；雪天里有些人在扫雪或堆雪人、打雪仗。冬天的声音有：鞋子踩在雪地上咯吱咯吱的声音；风声等等。????2.给孩子们带有颜色水的喷雾瓶子，让他们向雪地上喷水。????3.观察水喷到雪上以后发生了什么变化，同时也观察三原色混合到一起发生的颜色变化。????活动延伸：????1.踩脚印：找一块没有被踩踏过的雪地，让孩子们自由地在雪地上走，互相看看留下的脚印有什么不同？老师请孩子们按照一定的路线走（“S”“Z”字型），看看走完以后雪地上的图案是怎样的？????2.扣扣乐：让孩子们用雪把模具填满，按一按，然后在空地上扣一下，看看扣出来的是什么形状。让孩子们集中在一块地方扣，最后大家一起来欣赏。????3.把雪带走：请孩子们用自带的容器装一些雪带回教室，过一段时间，请孩子们打开来看。????除此，孩子们能玩的游戏还有很多，比如：用小棍在雪地上画画，团雪球“打靶”等。??