小学六年级数学第三单元《分数除法：探索规律》课件.pptx 21页

分数除法：探索规律 学习目标 2.能运用分数排列中的规律解决问题。 1.运用分数乘除法探究分数排列中的规律。 3.探究排列规律的思维方法。 复习导入 你知道一个数除以分数的计算方法吗？ 一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数。 复习导入 你会计算下面的算式吗？ 你答对了吗？     情景导入 用另外的形式把下面的数重新排列。 1.理解题意。 要按照一定的规律重新排列这些分数，常见的规律有： 一列数中,相邻两项的差是固定值。 一列数中,后一项是前一项的几倍。 一列数中,前几项之和等于后一项。   探索新知 2. 解决问题。 方法一 ①分母比它所在的行数大1。 ②每一行分数的个数比分母小1。 ③分母相同的分数排在一行。 ④每一行的分数按从小到大排列,并且后一个分数比前一个分数大1个分数单位…… 探索新知 2. 解决问题。 方法一   ①分母比它所在的行数大1。 ②每一行分数的个数比分母小1。 ③分母相同的分数排在一行。 ④每一行的分数按从小到大排列,并且后一个分数比前一个分数大1个分数单位…… 探索新知 2. 解决问题。 方法二 ①分子相同的排在一行。 ②分子和它所在的行数相同。 ③每一行的分数按分母从小到大的顺序排列,并且后一个分数的分母比前一个分数的分母大1…… 探索新知 2. 解决问题。 方法一   ①分子相同的排在一行。 ②分子和它所在的行数相同。 ③每一行的分数按分母从小到大的顺序排列,并且后一个分数的分母比前一个分数的分母大1…… 探索新知 3.归纳结论。 常见的排列规律: ①一列数中,相邻两项的差是固定值。 ②一列数中,后一项是前一项的几倍。 ③一列数中,前几项之和等于后一项。 典题精讲 观察下面的算式找规律,再填一填。 典题精讲 第一组算式 解题思路： 后一个算式都是由前一个算式的被除数和除数同时除以3得到的     典题精讲 第二组算式 解题思路： 每个算式中等号左边都是除法,等号右边都是减法,而且左边的被除数与右边的被减数相同,左边的除数与右边的减数也相同。从上往下观察,各式中被除数的分母依次为1,2,3,4,…除数比分母多1,分子是除数的平方。       按规律在括号里填数。 错误解答 易错提醒 错误原因：没有正确找出分子与分母的排列规律。   错解分析： 易错提醒 先观察所有的分子1,3,9,27,后一个数都是前一个数的3倍,所以下一个分数的分子应该是3×27=81;再观察所有的分母2,4,8,16,后一个数都是前一个数的2倍,所以下一个分数的分母应该是16×2=32。 正确解答   学以致用 1.找规律,在(　　)里填上合适的数。   学以致用 2.按规律在括号里填数。 分子：后一个数都比前一个数大3，所以下一个分数的分子应该是10+3=13;分母:4=2×2,9=3×3,16=4×4,25=5×5,所以下一个分数的分母就应该是6×6=36。 学以致用 3.按规律在括号里填数。     学以致用 4.按规律在括号里填数。     课堂小结 按规律排列一组数时，常见的排列规律有: 1.一列数中,相邻两项的差是固定值。 2.一列数中,后一项是前一项的几倍。 3.一列数中,前几项之和等于后一项。 课堂小结 1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就用小于号表示，读作3小于5。 2.大于号和小于号的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数。 06.1班 谢谢观看