《线条风景写生教学设计.docVIP

《线条风景写生》教案设计 古城区福慧学校 杨承文 一、教材依据 《上海美术教育出版社》 美术 七年级 下册 第二课：线条风景写生 二、教学目标 1、 培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”（罗丹语）。 　　2、 引导学生通过细致的观察，感受风景的美感，指导学生运用绘画知识表现风景。 　　3、 鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。 三、教学重点和难点 1、重点：运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木或风景为主风景画。 2、难点：怎样表现和处理好以树木为主风景画的质感和空间感，如何画好建筑物透视。 四、教学准备 教具准备：手绘线条图片（数件）、 学具准备：笔（钢笔或铅笔、彩笔、签字笔等）、纸（白纸皆可） 五、教学方法：欣赏、讲授、练习 六、课时安排：1课时 1、导入 展示多媒体课件：运用色彩与只运用线条的两类作品 提问学生：这两幅作品有什么区别？ 回答：一类是只运用线条来勾画的风景画。 一类是用颜料来画的风景画。 教师：好，这两幅画都属于风景画，只是运用的技法不同，只运用线条来勾画的风景画——线条风景写生；运用颜料来画的风景画——色彩风景写生。 今天我们就来学习只运用线条来勾画的风景画——线条风景写生。 板书：线条风景写生 2、讲授新课 （1）欣赏作品，并思考问题： 线条风景写生可以运用哪