《细菌》教学设.docVIP

《细菌》教学设计 一、概述 《细菌》一课是初中生物八年级上册第五单元第四章第二节的内容。细菌是单细胞的生物，这与前面学过的动植物细胞的知识有联系又有区别，学习了细菌为理解细菌在生物圈中的作用打下基础，因此本节课起到了承上启下的作用 二、教学目标 1、知识与技能： ①能够描述细菌的形态特征、基本结构、营养方式和生殖特点。 ②总结出细菌的主要特征。 2、过程与方法： ①通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力和科学思想。 ②通过细菌与动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式，培养学生分析问题和思考问题的能力 3、情感、态度、价值观目标： ①认同科学的发展与技术的进步密切相关。 ②培养学生热爱科学、关心科学发展的情感。 ③重视搞好个人卫生。 三、学习者特征分析 八年级学生已初步具有生物学的部分基础知识，掌握了生物学的基本观察方法，对自然界充满了好奇，求知欲旺盛。在前一节课已看见了细菌的菌落，对于生活中只闻其名，不谋其面的细菌迫切想了解其内部结构和生理特点。若向学生提出“想不想亲自看看细菌的形态”，必能激发学生的学习热情。另外细菌我们肉眼是看不见的，必须依靠显微镜或电子显微镜才能看到。因此对细菌结构的认识，通过学生亲自动手模拟制作，使学生对结构的认识更为深刻。在教学过程中充分发挥学生主动性，争取多用问题引导学生观察，