普通话训练第四部分 普通话声调及训练.pptVIP

出版社 社文分社 普通话训练 第四部分 普通话声调及训练 【知识目标】 本单元主要内容为普通话中的声调，包括调值、调类、调型以及普通话声调和方言声调的对应规律。 【能力目标】 熟练掌握普通话的声调，能够适度地把握音高、音强和音长，能够恰当地应用到朗读文章和日常口语中。 * 第一单元　普通话的声调 声调在汉语中具有辨义的功能，是指音节具有区别意义作用的高低升降变化。声调与声母、韵母同样重要，可以纯正字音，区分意义，也可以使语流抑扬顿挫，具有韵律美。 一、调值和调类 （一）调值 调值是指音节的高低升降的变化形式，也就是声调的实际读法。 * 图４２　普通话声调“五度标调法”图示 * （二）调类 调类是指一种语言或方言对声调的分类。将相同调值的字归为一类，有几种不同调值的实际读音，这种语言或方音就有几种调类。 二、普通话的声调 普通话有四个调类，分别是阴平、阳平、上声、去声。简称四声。 * 表６　普通话声调的“四声” * 第二单元　声调辨正 方言与普通话在声调上的差异主要有两个方面：一是调类差异，二是调值差异。从古今声调的演变关系看，调类数目相同的方言，古今调类的对应关系未必相同；即使对应关系相同，同一调类的字在不同方言中的调值也不一定相同。入声是古代汉语中的发音声调，现代汉语北方方言中已经消失，其他方言中均有保留。 一、明辨自己方言的调类 学习普通话，应该对音韵知识有一点了解，这样才能掌握自己口中各自的调类。 * 二、分辨阴平字和阳平字 有些方言不分阴平和阳平。这些地区的人学习普通话，首先要按照普通话的分法把方言中的平声字分成阴平、阳平两大类，然后重点记忆阳平字。记忆阳平字也有规律可循。 * ①平声字中声母是m、n、l、r的，普通话除“妈猫捞扔撩摸抹拉垃噜眯咪溜搂拈蔫闷抡蒙”等20多个字有阴平的读法，其余一律读阳平。 ②b、d、ɡ、k、j、z、zh、sh、s这9个声母与鼻辅音韵母相拼的字，除“什绳甭哏咱神扛狂”少数几个字外，都不读阳平。方言中的这类字可以判定它读阳平。③uɑi韵母字只有“怀淮槐徊踝”5个阳平字，记住这5个阳平字，整个uɑi韵母阴平阳平不分的问题就解决了。这种记少不记多的方法可以用到所有韵母。 ④有些音节只有阳平字，分不清阴平阳平时，这些音节的平声毫无疑问是阳平。如“您得群佛谁贼能腾”。 * ⑤有些音节没有阴平字，分不清阴平阳平时，这些音节的平声肯定也是阳平。如“人容饶柔燃粮则如没名煤埋棉模忙民棱临连炉驴来滦兰槐痕泥奴农凝层儿”。 四、区分阳平字和上声字 学习普通话也需要把阳平字找出来，逐个记忆。最好利用同韵字表，寻找规律记忆，效果较好。声母、韵母都是帮助记忆的条件，当字数悬殊时，采取记少不记多的办法更是事半功倍。例如zi、si音节只有上声，没有阳平。b、d、ɡ、j、zh、z声母与鼻音韵母拼合的音节，阳平调没有字，如果分不清阳平上声，这些音节的字肯定是上声。这样的规律需要自己总结，把难点化整为零，一个一个地突破。 * 五、改读方言的调值 学习普通话，除北京官话区外，都需改读调值，不过因与北京话的差异大小，改读的多少不一罢了。反复练习，掌握对应关系，先读同调字，然后异调交叉读。 * 表７　汉语方言部分地区声调与普通话声调对照表 * * * 第三单元 普通话声调训练 一、声调辨正训练 （一）阴平：高平调，调值55 需要注意的是：发音时要把音高一直保持在一个水平上，确实做到“平”。 【练习】青蛙乌鸦波涛炊烟花生香蕉鲜花芳香讴歌春天 （二）阳平：中升调，调值35 需要注意的是：音高要升到同一声音基调上的最高位，不能再升才行；声音的上扬应该自然，不能用力过猛，让人觉得生硬；要直接上扬，不要往下降后再上扬，使阳平听起来像上声。 【练习】勤劳翱翔驰名黎明及格结局集合绵羊蝴蝶池塘 * （三）上声：降升调，调值214 发音特点是：前半部分起点较低，一直降到不能再降，再降则发音困难，然后自然上扬。 【练习】铅笔流血花圃跳舞瓷碗糖酒而且没有夺取完整 （四）去声：全降调，调值51 发音特点是：由最高降到最低，起点不能再高，终点不能再低。 【练习】大豆再见伴奏锻炼庆祝目录报告热烈胜利荡漾 * 二、声调正音训练 （一）按四声顺序排列的同声同韵字练习 妈—麻—马—骂mā má mǎ mà 烟—言—眼—艳yān yán yǎn yàn 先—贤—显—现xiān xián xiǎn xiàn 渊—源—远—院yuān yuán yuǎn yuàn 摸—魔—抹—磨mō mó mǒ mò