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6.4 初一好题分享 初一语文好题 你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中， 有描述小鲁迅与小动物为友的① ；有表现他在日本与师友交往的② ；也有反映他家乡赛会风 俗的③ ．在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤，令人回味无穷。 （1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。 A ．《狗•猫•鼠》B ．《阿长与＜山海经＞》C ．《二十四孝图》D ．《五猖会》E ．《无常》 F ．《从百草园到三味书屋》G ．《父亲的病》H ．《琐记》I ．《藤野先生》J ．《范爱农》 ① ② ③ （2）在相应的横线上填写恰当的短语。 ④ ⑤ 。 【分析】了解《朝花夕拾》：这是鲁迅唯一一部回忆性散文集．《朝花夕拾》是鲁迅后来修改 的名字，又名《旧事重提》．“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期．书名的意思是早晨盛开 的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时 期的人和事．虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起 来兴趣盎然，这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字．全书 由《小引》《狗•猫•鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味 书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》等组成．《朝花夕拾》一书使得更 多的青少年能够分享鲁迅的温馨的回忆、深沉的情感和理性的批判． 【解析】《狗•猫•鼠》﹣﹣通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并 阐述作者仇猫的原因． 《五猖会》﹣﹣对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情． 《无常》﹣﹣描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人． 《阿长与＜山海经＞》﹣﹣本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然 1/ 5 没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决 疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情． 《二十四孝图》﹣﹣批评封建孝道的虚伪和残酷． 《从百草园到三味书屋》﹣﹣通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现 了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满． 《父亲的病》﹣﹣揭露庸医害人和对封建孝道的不认同． 《琐记》﹣﹣介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家到日本求学的一段故事． 《藤野先生》﹣﹣本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严 谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表 现了思念老师的教导，认真做人的决心 ．《范爱农》﹣﹣追叙作者在日本留学时和回国后与 范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后 又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情 和悼念． 【答案】：（1）①A 、F ②I、J③D、E （2）示例：深沉的情感 理性的批判 初一数学好题 1. （2013 春•汉阳区期中）阅读并探究下列问题： （1）如图①，将长方形纸片剪两刀，其中AB ∥CD ，则∠2 与∠1、∠3 有何关系？请进行 证明． （2）如图②，将长方形纸片剪四刀，其中AB ∥CD ，则∠1、∠2、∠3、∠4、∠5 的关系为 ∠1+∠3+∠5= ∠2+∠4 ； ． （3）如图③，将长方形纸片剪n 刀，其中AB ∥CD ，则共剪出 n+1 个角． 若将剪出的角（∠A 、∠C 除外）分别用∠E 、∠E 、∠E …表示，则被剪出的这些角的关 1 2 3 系为 ∠A+∠C+ ∠E +∠E +…+ ∠E =∠E + ∠E +…+ ∠E ． 2 4 n ﹣2 1 3 n ﹣1 （4）如图