苏教小语一年级上册识字5教学设计.docxVIP

“一师一优课”识字5教学设计 一、基本信息 所在学校 大庆市北湖学校 晒课课题 识字5 教师姓名 刘云 学科（版本） 江苏义务教育课程标准实验教科 章节 第四单元 学时 第2学时 年级 一年级 二、教学目标： 1、通过第一学时的学习，学生对识字5有了充分地认读能力。在教学写字时，利用微课学习“贝”字，学生能够正确掌握并书写“贝”、“沙”、“浪”、“渔”四个生字。 2、通过视频《海底世界》的播放，让学生继续感受大海的美丽富饶，并启发学生想象、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，加深对美好事物向往的情感。 3、采用多种形式的诵读，体会语言的韵律美。锻炼孩子的语言表达能力。 三、学情分析： 由于我校属于城乡结合部地区，虽然学校环境很好，但是所教的学生大多数为外来务工家庭，学生从小接受新事物的环境就很局限，只有及少部分学生见过大海。所以，提高学生学习兴趣和对语言文字的理解都很难。另外，一年级的学生刚入学不久，一些好的学习习惯和行为习惯都不可控，对课堂纪律的把握和学生好动的天性相悖，掌握这个尺度很不容易。 四、教学重难点分析及解决措施： 依据新课程标准对低学段的要求，本课的教学重点有两个：一是能够正确的书写“贝”、“沙”、“浪”、“渔”四个生字。二是通过情境创设，感受大海的美，采用多种形式的诵读、体会韵文的韵律美。针对低年级学生特点，本课的教学难点是：在诵读中感受大海的美丽、富饶，及对儿童在海