《小松鼠找花生果》（第一课时）.docVIP

执教内容：《小松鼠找花生果》（第一课时） 教学目标： 1、学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，读出花生秧苗的美丽及人物说话的语气，体会小松鼠的不同心情，尝试背诵第一和第三自然段。 2、学生能够在精读中理解“绿油油”、“黄灿灿”、“自言自语”等词语的意思，并能由词生成画面。 3、学生在情情境中以“找花生”为线索，层层剖析，知晓花生的果实是埋在泥土中。 4、以“我会放”的有趣形式，适当拓展帮助学生了解植物的不同呈现形式。 教学重点： 1、学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，尝试背诵第一、三、五自然段。（措施：采取自由读、同桌互读、展示读、看画面读、师生合作读等多种形式的读，激发学生朗读的兴趣，读得多，熟能成诵。） 2、学生能够在精读中理解“绿油油”、“黄灿灿”、“自言自语”等词语的意思，并能由词生成画面。（措施：引导学生读出词语的意思来，联系生活实际体会词语，再结合图片读。有了情感基础，自然能读出词语的画面感来。） 教学难点：实际经验的欠缺对孩子理解植物不同的结果方式会造成一定困难。 教学设计： 1、出示松鼠图片，以和小松鼠打招呼的形式激发学生的学习积极性，也相机指导孩子读好“松鼠”的平翘舌音。 2、以结合拼音闯生字词关的挑战形式激励学生读准字音，去拼音开火车朗读的游戏形式帮助记住生字新词。 小 松 鼠 蚯 蚓 结了果 绿 油 油 留 着 金 色