识字6教学设计.docVIP

识字六 谈话导入 师：你们见过大海吗？大海是什么样子的？今天老师带大家去海边瞧一瞧，那里不仅有美丽的景色，还有丰富的海产品．这节课我们就一起来感受大海的美丽风光吧． 展示 　　　　师：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛．要想发现大海的美，就必须学会观察，我们应该如何观察呢？ 　　　　出课件：会观察　仔细看　用心想 　　　　师：老师给大家带来一幅图片，用你的小眼睛仔细观察，你观察到了什么？ 　　　　出课件：书上的插图 　　　　生：回答（回答问题儿歌） 　　　　师：大家观察的真仔细．老师把大家看到的景物整理了出来，请看大屏幕，接下来我们用借拼音指读的方法读一次，不认识的字多读几次，读完用你最标准的姿势告诉老师 　　　　出课件：借拼音指读要求 　　　　生：读 　　　　师：老师来检查一下，看看你们读准确了吗？ 　　　　　　①开火车读，两列，一人一词，拼读 ②全班齐读，拼读 　　　　　　师：看来大家都能够读准了，但是读准了不代表你读懂了，我们要理解每个词的意思就需要借图读 　　　　　　出课件：借图读要求 　　　　　　方案一：大家看一下这些词，哪个你不理解？生回答并解决 　　　　　　方案二：哪个词你读懂了，我们一起分享一下 　　　　　　　　　　大家懂得真多，还有几个词，我们一起学习一下 　　　　　　师：同学们，词语大家都读懂了，如何能读的朗朗上口呢？注意，读的时候，三个词，停顿一下