三个小伙伴 第二课时.docxVIP

三个小伙伴（第二课时） 教学目标:1、能正确、流利地朗读课文，根据故事情节变化和标点符号读出不同的语气。2、理解课文内容，学习三个小伙伴面对困难运用各自的特长，齐心协力解决困难的积极态度。教学重点与难点:识字、写字、理解课文。教学准备: 生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。教学过程:一、谈话导入1、师：小朋友，上节课我们初读了第5课课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。2、师（出示卡片）：一同 没有 嘴巴 就 不要紧 长鼻子 怎么办 手拉着手 指名读，师生评议。二、新授1、师：课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪、小袋鼠、小象这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。出示挂图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？2、师出示句子：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。师：这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？板书：用嘴巴挖树坑师出示句子：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。3、师：树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。出示：没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了办法？它