七年级生物上册知识点汇总 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 七年级生物上册知识点汇总 人教新课标版 第一、生物圈是所有生物的家 1、生物都生存于生物圈中。 （1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 2、生物的生存依赖于一定的环境。 （1）影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等 （2）探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 （3）生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。 3、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。 植物——————生产者 生物部分 动物——————消费者 生态系统组成 细菌、真菌———分解者 非生物部分——阳光、空气和水等 4、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动， 有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系， 主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们 彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例 总是维持相对稳定的。 5、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球 上最大的生态系统. 其中森林生态系统有“绿色水库”之称，湿地生态系统具有 净化水源、蓄洪抗旱的作用有“地球（自然）之肾” 之称，农田生态系统是人工的生态系统。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。 （ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）  第二、生物和细胞总复习 一、 显微镜的结构：1、机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗（细）准焦螺旋、载物台（中央有通光孔）、倾斜关节、遮光器、转换器、压片夹 2、光学部分：目镜、物镜、反光镜 二、显微镜各构造的作用： 1、目镜、物镜——放大物象； 2、通光孔——反光镜反射至物镜的光线由此通过 的光量多少（有大、小光圈）3、遮光器-————调节通过通光孔 的光量多少 （有大、小光圈） 调节光线有关 调节光线有关 调节光线强弱4、反光镜—反射光线使之射入物镜， 调节光线强弱 5、粗（细）准焦螺旋——调焦距（调节物象清晰度）； 6、载物台——放玻片； 7、压片夹——固定玻片 8、转换器——转换低、高倍物镜； 三、显微镜的使用： 1、取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座 2、安放：放在实验台偏左处，安装物镜和目镜 3、对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准载物台上的通光孔 （2）转动遮光器，选较大光圈，左眼注视物镜，右眼睁开 （3）手翻转反光镜，直到看到一个白亮的圆形视野 4、观察：（1）放置标本：正对通光孔的中心 （2）镜筒下降：转动粗准焦螺旋（眼睛看物镜），物镜接近标本；略微转动细准焦螺旋，使物象更清晰 （3）观察物象：左眼注视目镜，右眼记录 5、整理：用擦镜纸擦目镜、物镜 四、注意事项 1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。 2．在目镜内看到的物像是倒像。 3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积 4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。 五、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。 六、临时装片制作过程： “擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸” 注意： 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ 避免细胞吸水膨胀。 2．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。 七、动物细胞与植物细胞的区别： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线