八年级物理下册 8.1认识压强教案 （新版）粤教沪版.pptVIP

课堂教学流程完美展示 全书优质试题随意编辑 独家研发错题组卷系统 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案 * 第八章 神奇的压强 8.1　认识压强 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点1　压力 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 拓展归纳压力与重力 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 例1　(2017·江苏海安一模)如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态,下列说法正确的是(　　) A.茶壶的重力方向垂直向下 B.茶壶对桌面的压力作用在茶壶上 C.茶壶受到惯性作用处于静止状态 D.桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的 解析:茶壶的重力方向是竖直向下的,不是垂直向下的,选项A错误;茶壶对桌面的压力作用在桌面上,不是作用在茶壶上,选项B错误;茶壶处于静止状态,是因为它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力,惯性不是力,不能说受到惯性的作用,选项C错误;桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变而产生的,选项D正确。 答案:D 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点2　探究压力的作用效果 1.将海绵放在水平桌面上,然后将小桌腿朝下放在海绵上,观察此时海绵形变程度,如图甲所示。 2.将小桌上放上砝码腿朝下放在海绵上,观察此时海绵形变程度,如图乙所示。 3.将小桌上放上砝码面朝下放在海绵上,观察此时海绵形变程度,如图丙所示。 结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 拓展归纳压力的作用效果是使物体发生形变,因此,可以观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果; 实验采用了控制变量法,甲、乙两图受力面积大小相同,压力大小不同,而甲、丙两图压力大小相同,受力面积大小不同,通过比较,可以得出压力的作用效果与压力大小和受力面积大小都有关。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点3　压强 1.定义:物理学中,把物体表面受到的压力与受力面积的比,叫压强。 3.压强的单位:帕斯卡;简称:帕;符号: Pa;1 Pa=1 N/m2。 拓展归纳1.压强是表示压力的作用效果的物理量;压强在数值上等于物体单位面积所受的压力;压强越大,压力产生的效果越明显。 2.物体受力面积的判断 在分析物体受到的压强时,常常由于对受力面积判断的错误而出错。 受力面积是指物体实际接触的面积,不一定等于物体的面积。如图:受力面积是物体A与桌面接触的面积。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 例2　(2017·湖南岳阳中考)2017年5月13日,小明参加了“环南湖健步行”活动,小明的质量为50 kg,双脚与地面的总接触面积为0.04 m2,g取10 N/kg。求: (1)小明所受的重力大小; (2)小明双脚站立在水平地面时对地面的压强; (3)小明的体积(小明的密度为1.0×103 kg/m3)。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 解析:(1)小明所受的重力G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N; (2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以,小明站立在水平地面时对地面的压强: 答案:(1)500 N　(2)1.25×104 Pa　(3)0.05 m3 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点4　增大或减小压强的方法 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 例3　(2017·北京朝阳模拟)下列实例中,属于减小压强的是(　　) 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 解析:安全锤的锤头做得很尖,是在压力一定时,减小受力面积来增大锤头对玻璃的压强,选项A不符合题意。切蛋钢丝很细,是在压力一定时,减小受力面积来增大钢丝对鸡蛋的压强,选项B不符合题意。压路机的质量做得很大,是在受力面积一定时,增大压力增大压路机对地面的压强,选项C不符合题意。书包的背带做得很宽,是在压力一定时,增大受力面积来减小书包对肩膀的压强,选项D符合题意。 答案:D 考点1 考点2 考点1　影响压力作用效果的因素 例1　(2017·河北邢台期末)小明利用A、B两物体,砝码、海绵等器材做实验,探究“压力的作用效果与什么因素有关”。如图1所示。 (1)在实验中,小明是通过观察　　　　　　　　　　　　来比较压力作用效果的。? (2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是?　。? 考点1 考点2 (3)通过比较图　　　　两个实验,可以探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。? (4)小华实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示,发现它们对泡沫的压力作用效果相同,他由此得出结论:压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是