山东省滨州市2018年中考数学复习 第四章 图形的认识与三角形 第14讲 三角形与全等三角形教案.pptVIP

* 第四章　图形的认识与三角形 第14讲　三角形与全等三角形 考点梳理过关 考点1 三角形及其分类 6年1考 考点2 三角形中的重要线段 6年2考 提示?三角形的角平分线与角的平分线是两个不同的概念，三角形的角平分线是线段，而角的平分线是射线． 考点3 三角形的边角关系 6年4考 拓展?(1)判断已知的三条线段能否组成三角形，可以通过只比较两条较小的线段之和与第三条线段的大小关系解答；(2)判断含未知数x的三条线段a、b、x组成三角形的条件：如果a＞b，则可通过解不等式a－b＜x＜a＋b求解；(3)从多边形的一个顶点出发的对角线共有(n－3)条，把这个多边形分成(n－2)个三角形，所有对角线的条数为 ；(4)多边形的外角和等于360°. 考点4 全等三角形 6年3考 典型例题运用 类型1 三角形三边的关系 【例1】三角形的两边长分别为8和6，第三边长是一元一次不等式2x－1＜9的正整数解，则三角形的第三边长是 . 3或4 3或4　2x－1＜9，得x＜5.∵x是它的正整数解，∴x可取1,2,3,4.根据三角形三边关系，得2＜x＜14，∴x＝3或x＝4. 类型2 三角形的内角和与外角性质 【例2】【问题】 如图1，在△ABC中，BE平分∠ABC，CE平分∠ACB.若∠A＝80°，则∠BEC＝　　　　；若∠A＝n°，则∠BEC＝　 【探究】 (1)如图2，在△ABC中，BD、BE三等分∠ABC，CD、CE三等分∠ACB.若∠A＝n°，则∠BEC＝　　　　； (2)如图3，在△ABC中，BE平分∠ABC，CE平分外角∠ACM.若∠A＝n°，则∠BEC＝　　　　； (3)如图4，在△ABC中，BE平分外角∠CBM，CE平分外角∠BCN.若∠A＝n°，求∠BEC.　　 思路分析：【问题】根据角平分线的意义和三角形的内角和解答即可；【探究】(1)根据三角形的内角和定理，得∠ABC＋∠ACB＝180°－n°，再由线段BD、BE把∠ABC三等分，线段CD、CE把∠ACB三等分，得∠EBC＝ ∠ABC，∠ECB＝ ∠ACB，于是∠EBC＋∠ECB＝ (∠ABC＋∠ACB)，再根据三角形的内角和定理即可得到∠BEC的大小；(2)根据三角形的外角性质，结合三角形的内角和定理整理即可得到∠BEC与∠A的关系；(3)根据三角形的外角性质以及角平分线的定义表示出∠EBC与∠ECB，再根据三角形的内角和定理列式整理即可得解． 自主解答：【问题】如图1，∵BE、CE分别平分∠ABC和∠ACB， ∴∠EBC＝ ∠ABC，∠ECB＝ ∠ACB. ∴∠BEC＝180°－(∠EBC＋∠ECB) ＝180°－ (∠ABC＋∠ACB) ＝180°－ (180°－∠A) ＝90°＋ ∠A. 若∠A＝80°，则∠BEC＝130°；若∠A＝n°，则∠BEC＝90°＋ n°. 故答案为：130°，90°＋ n°. 类型3 全等三角形的性质与判定 【例3】[2016·常德中考]已知在四边形ABCD中，AB＝AD，AB⊥AD，连接AC，过点A作AE⊥AC，且使AE＝AC，连接BE，过A作AH⊥CD于H，交BE于F. (1)如图1，当E在CD的延长线上时，求证：①△ABC≌△ADE；②BF＝EF； (2)如图2，当E不在CD的延长线上时，BF＝EF还成立吗？请证明你的结论． 思路分析：(1)①证明三角形全等首先确定对应相等的边和角，然后根据定理确定要证明的条件和应用的依据，本题可利用SAS证全等；②易证得BC∥FH和CH＝HE，根据平行线分线段成比例得BF＝EF，也可由三角形中位线定理的推论得出结论；(2)作辅助线构建平行线和全等三角形，首先证明△MAE≌△DAC，得AM＝AD，根据等量代换得AB＝AM，根据②同理得出结论． 技法点拨?(1)要熟悉全等三角形判定和性质；(2)认真观察图形，分析已知找出条件和结论的联系；(3)当直接证明没有思路时，要考虑添加辅助线构造新的全等三角形． 变式运用?[2017·北京中考]在等腰直角△ABC中，∠ACB＝90°，P是线段BC上一动点(与点B、C不重合)，连接AP，延长BC至点Q，使得CQ＝CP，过点Q作QH⊥AP于点H，交AB于点M. (1)若∠PAC＝α，求∠AMQ的大小(用含有α的式子表示)． (2)用等式表示线段MB与PQ之间的数量关系，并证明 解：(1)∠AMQ＝45°＋α.理由如下： ∵∠PAC＝α，△ACB是等腰直角三角形， ∴∠BAC＝∠B＝45°，∠PAB＝45°－α. ∵QH⊥AP， ∴∠AHM＝90°. ∴∠AMQ＝180°－∠AHM－∠PAB＝45°＋α. (2)PQ＝ MB. 证明：连接AQ，作ME⊥QB交QB于点E，如图所示． ∵AC⊥