苏教版中职语文单招第四册第5课琵琶行1课件.pptVIP

琵琶行（并序） 白居易 了解作者 白居易（772－846） ，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。出身于一个世守儒业的小官僚家庭。自幼聪明，苦学文。青年时期因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。  唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 写作背景 杜甫之后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰败的时期。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是以《新乐府》、《秦中吟》为代表的政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。他的诗流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。著有《白氏长庆集》七十一卷. 了解作者 在文学上白居易主张文章合为时而著，歌诗合为事而作，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对嘲风月，弄花草而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。 总结文章结构 1、江头送客闻琵琶 2、江上聆听琵琶曲 3、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪 5、重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 理解诗眼 乐曲声声，满腔哀怨，琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感，诗人也从乐曲中听出了这种弦外之音，诗人为何能听出？ 相似的身世遭遇使然。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！” 琵琶女的身世遭遇 先前 如今 年轻美貌 年长色衰 昔日欢笑 后来辛酸 门庭若市 孤守空船 夜梦往事 伤感情怀 对比，反衬 琵琶女是一个封建社会中被玩弄，被侮辱的典型的妇女形象。 诗人的遭遇 当年： 而今： 诗酒留恋，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融 谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，寂寞凄凉 理解主旨 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，表达了怎样的思想感情？ 琵琶女的命运激起了诗人情感的共鸣，表现了诗人对被压迫妇女的同情和自己被贬谪居的无限感概。 线索： 明线：琵琶女的身世遭遇 暗线：诗人的感受 虚实相生，结构严谨 环境描写的作用 1、勾勒了一幅秋夜送客图，营造了肃杀寂寞的悲凉气氛，与被贬诗人的离情吻合，也为琵琶女的出场作了有力的铺垫。 2、有力的烘托了琵琶曲感人的艺术效果，深化了诗歌的意境，给读者留下无穷的回味。 3、突出了诗人生活环境的恶劣，表现了诗人当时精神的苦闷和生活的单调乏味。反衬了“如闻仙乐”的琵琶声的精妙绝伦。 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意