记叙文的正侧面描写.ppt

记叙文的正侧面描写 作文训练;高考写作记叙文的优点;学习目标： 1.掌握记叙文正、侧面描写的有关知 识，提高多角度描写的能力。 2.自主学习，合作探究，学会运用多角度描写提升记叙文质量的方法。 3.激情投入，热爱生活，提炼生活中的美，享受写作的快乐。;文体意识;记叙文：具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者感情的文章。我们通常把记叙文分为记人、叙事类，写景、状物类和抒情类三种。;记叙文的要求;2、材料选择精当、典型。;3、表现方法选择恰当。;文体意识;正面描写 是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，细节描写。;侧面描写 是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物衬人。 ;1、正面描写。要刻画出人物的特征，突出人物个性，从而表现所要表达的主题。 2、侧面描写 （1）确定好自己所要表现的主题，不能喧宾夺主地过多使用侧面描写。 （2）侧面描写的事物要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。 注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。 正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画; 合作探究·成就你我 ; 超市上架 ; 超市时间;商品整理;探究一【片段赏析】 重点赏析侧面描写。 1、以人衬人 ①、《陌上桑》写罗敷： 青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 分析：前半段为正面描写，后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者的不同动作、神态、表情，烘托出了罗敷的美丽。这种方法属于以人衬人 ②《老残游记》中“明湖居听书”写白妞演唱： 黑妞儿唱完之后，旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。 分析：本节通过听者的谈论与评价，烘托出白妞儿的唱艺水平之高。;探究一【片段赏析】 重点赏析侧面描写。 2、以景（物）衬人 ①“这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。” 分析：作者用优美的环境描写烘托了水生嫂愉悦的心情和高洁的品质，同时为下文情节的铺展做好铺垫。 ②“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的???山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。” 分析：通过描写江南水乡清新优美的图景，通过原本静止的景物飞驰来衬托船行疾速，从而烘托出我急于看到社戏的愉悦而迫切的心情。;探究二;探究二举例1;探究二举例2;当堂作文 《那一双 的眼睛》 要求： 1.先把题目补充完整，以此为题目， 灵活运用正、侧面描写，写一篇记叙文。 2.不少于800字。 3.45分钟完成，书写工整。 ;妙笔生花