广东省河源市八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信教案 新人教版.pptVIP

2. 学生阅读教材P42第二个“探究与分享” 结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 答：某工艺厂诚信经营，赢得市场，某公司弄虚作假导致破产，说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 二、践行诚信 （阅读教材P44第一个“探究与分享”） 你是否赞同上述同学的观点？说出你的理由。结合一个典型案列，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。 答案：（1）不赞同上述同学的观点。因为社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （2）李阿姨体检时，查出患有癌症，家人为了减轻她的心理压力，没有告诉她实情。“善意的谎言”出于维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德，而是尊重了他人的隐私。  1.国务院要求到2020年，在全社会建立起互联互通的诚信系统平台。之所以这样做是因为（ )①诚信就是诚实、守信和信任 ②诚信促进社会文明、国家兴旺 ③诚信是一个人安身立命之本 ④诚信是企业资本 【课堂训练】 A.①② B.②③④ C.③④ D. ①②③④ B 2.诚信是做人之本，是社会发展之基。下列做法中体现诚信的是（ ） A.考试时和同学互相对试题答案 B.妈妈答应给我买一部手机，后来因为嫌贵就没有买C.某月饼商为了节约成本，将上年的月饼重新包装上市D.某出租车司机归还乘客遗忘在车内的钱包 D 3.帮扶倒地老人怕受诬告，购物怕买到假货，做生意怕客户赖账，接受专家观点怕被忽悠，听取官员讲话怕有水分……这些害怕心理产生的共同原因是，在有些人的道德品质中缺失了——( )A.艰苦奋斗 B.尊老爱幼 C.诚实守信 D.自立自强 C 4.孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话启示我们（ ）①诚信是一个人安身立命之本②诚信是我们融入社会的“通行证”③诚信能赢得信任，否则，会处处碰壁，甚至无法安身立命④不讲诚信，会一事无成 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①② ③④ A 5.大学生王某在淘宝网上开了一家网店，她坚持认为：信用度应该由货真价实的商品和优质的服务来获取。她的店铺获得了广大买家的一致好评，卖出的商品每月都在增加。这告诉我们（ ）①信任的基础永远是诚实②只要讲诚信，就一定能获得成功③“做老实人，办老实事”是个人得以立足、事业得以成功的保证④诚信原则要求我们放弃个人利益 A.①③B.③④C.②④D.①② A 6.网球爱好者李强邀约好友张峰一道去 报名参加“维鹰”网球队，当得知网球拍 太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放 弃，李强很难过。第二天，李强便私下 买了一副，谎称是家里闲置的送给了张 峰，圆了张峰的网球梦。对李强的言行 理解有误的是（ )A.这是善意的谎言，值得学习 B.这是帮助好朋友的善良举动C.他欺骗了朋友，将失去信任 D.这有利于建立良好的人际关系 C 8.培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。下列属于文明礼貌行为的是（ ） A.中学生可以佩戴首饰上学 B.妨碍他人不道歉无关紧要 C.说话要注意场合，态度诚恳 D.与他人发生摩擦，大打出手 C 7.“诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。”这种观点（ ）A.正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系 B.说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人C.说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流 D.没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系 D 8.数学考试后，老师在课堂上向全班同学宣布：刘明同学最近学习进步很快，数学考了98分，名列全班第一。试卷发下来以后，他认真地看了一遍，发现了一个小小的错误。当时，刘明的心里乱极了，是告诉老师还是不告诉老师呢？ （2）假如你是刘明，你会怎么做？ （1）告诉老师的理由是什么？不告诉老师的理由是什么？ 答：告诉的理由：他有错题，应诚实地告诉老师。 不告诉的理由：告诉了老师，就不是98分，就不是第一名了。这第一名来之不易，他不想丢掉这难得的“荣誉” 答：我会告诉老师。虽然会失去第一名，但可赢得诚实的美名，求得良心的安宁。 【归纳与小结】(见导学稿） 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 * 一、导入新课 孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀