征求教育专家教师教学管理人员-广西医科大学.ppt

背景 医生的责任 五星级医生： 医疗保健提供者 医疗保健决策者 健康教育者 社区服务者 服务管理者 （十一）我校质量标准 各教学环节质量标准。在教学方面，制定了听课制度、教师教学质量评价办法、教学检查制度、教学督导工作章程、教材选用质量评价办法、临床医学专业实习考核暂行规定、毕业实习管理规定，修订了课程教学大纲，规定了理论教学、实践教学各环节的质量标准；在社会实践方面，制定了本科生参加社会实践活动管理办法，对学生参与社会实践提出了明确要求；在考试方面，制定了考试管理规定、综合考试管理规定等，对考试命题、考务工作和阅卷评分等的质量标准作出明确规定。 我校通过教学检查，听课，督导，评教、评学、评管，实习中期教学检查和考核，试卷、毕业论文等专项检查，以及教学评估等方式和手段，确保各主要教学环节质量标准的严格执行。同时，对教学环节存在的问题通过教学工作会议、座谈会、研讨会、文件通知等形式反馈给相关学院、职能部门、教师和学生，使教、学、管互相促进，实现人才培养目标。 （十二）我校宗旨及目标的确定 77年传统，遵循教育规律和现代教育理念，从国家需求、科技进步、社会发展、人才培养和自身实际出发，确定及修订办学宗旨与目标。 建校创办人“广西民众羸弱，急需高等医