校本磨课教师专业发展的有效途径.docVIP

校本磨课:教师专业发展的有效途径 ??????????????????????????????????????????????????????????????????? 温州七中?? 吴笑敏 一．问题的提出 教师的专业发展是每个学校都很关注的问题。如何快速提升教师的教学业务水平，同时又能引导其可持续的专业发展？以“校”为本教研制度的提出，为其提供了一条有效的途径。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出：“校本教研”是“将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参加，强调理论指导下的实践性研究，即注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。”正是基于对校本教研这样的理解，根据我校近几年的实践与探索，我们认为扎实有效的校本磨课活动是促进教师专业发展的重要途径，它能使教师从自身的实践出发，人人参与，相互协助，解决课堂教学中实实在在的问题，并注重经验的总结和理论的提升，促进教师的专业化发展。 二．校本磨课的概念 何为校本磨课？“校本磨课”是学校校本教研活动的主要形式，它指的是由教研组共同确定课题，探究课例，由同一教师在不同班级面对不同学生就同一课题进行两次或两次以上的教学实践。而主讲教师上完一节课，组内听课教师及时就主讲教师的课堂教学从“教学目标、情境