安徽省2018年中考物理 教材复习 第11讲 机械效率教案.pptVIP

第11讲┃机械效率 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 4．【2013·安徽19题8分】某实验小组进行“测量滑轮组机械效率”的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G，如图11－11甲所示；再按如图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。 图11－11 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 2 B　 测量钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 考点2　斜面机械效率的计算 1．【2012·安徽17题3分】如图11－12所示，有一斜面长为L、高为h的斜面，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是(　　) 图11－12 D 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 2．【2015·安徽8题2分】某同学利用斜面匀速提升重为500 N的物体，已知沿斜面的拉力做功为1000 J，斜面的机械效率为60%，则物体被提升的高度为________m。 1.2 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 考点3　杠杆机械效率的测量 　【2011·安徽18题6分】小明用如图11－13所示的装置探究“杠杆的机械效率”，每个钩码的质量为m，O为支点。 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 (1)他将2个钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η＝______________。(用物理量的符号表示) (2)他将2个钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数________(选填“大于”“等于”或“小于”)F1，此次弹簧测力计做的功________(选填“大于”“等于”或“小于”)第一次做的功。 (3)他将3个钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比________(选填“最大”“最小”或“三次相等”)。 大于 小于 最大 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 考点聚焦 考向探究 真题回顾 * 第11讲　机械效率 考向探究 考向探究 考点聚焦 考点聚焦 真题回顾 真题回顾 考点 机械效率 ┃考点聚焦┃ 第11讲┃机械效率 三种功的概念 有用功 　图中的机械提升重物所做的功，是我们需要的、有价值的功，叫做有用功，记作W有用 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 三种功的概念 额外功 任何机械本身都要受到重力的作用，且机械在运行过程中，总存在着摩擦力。当我们使用机械时，必须克服机械自身部件的重力和摩擦力等做一定量的功。这部分对人们既无利用价值又不得不做的功，叫作额外功，记作W额外 总功 　有用功与额外功之和是总共做的功，叫作总功，记作W总；W总＝①_____________ W有用＋W额外 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 机械效率 定义 物理学中，将有用功跟总功的②________，叫作机械效率，用符号η表示，η＝③________，η总小于1 竖直滑轮组 　 　 提高滑轮组机械效率的方法：增加物体与地面间的摩擦；减小绳子摩擦等 比值 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 水 平 滑 轮 组 竖直滑轮组 　 　 　提高滑轮组机械效率的方法：增加物体与地面间的摩擦；减小绳子摩擦等 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 斜 面 竖直滑轮组 　 　 提高斜面机械效率的方法：增大斜面倾斜程度；减小摩擦 考点聚焦 考向探究 真题回顾 探究1　滑轮机械效率的计算 ┃考向探究┃ 第11讲┃机械效率 例1【2017·德州】如图11－1所示的滑轮组中，动滑轮重1 N，小强用6 N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10 N的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m。此过程中，额外功和机械效率分别是(　　) A．0.4 J　83.3%　　　B．0.8 J　91.7% C．0.8 J　83.3% D．0.4 J　91.7% 图11－1 　C 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 考点聚焦 考向探究 真题回顾 第11讲┃机械效率 变式1【2016·苏州】如图11－2所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100 N，滑轮重25 N，绳重和摩擦不计。图甲中F甲＝________N，图乙装置的机械效率η＝______