部编版四年级上册第二课《走月亮》.pdfVIP

2 走月亮 第 一 课时 助读资料 初读感知 当堂检测 你会在美好的月色下干些什么呢？ 今天，就让我 们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，来感受一下她 独特的体验吧。 走近作者 吴然：云南人，现代著名作 家，中国作家协会会员，主要致 力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品：《歌溪》、 《一 碗水》、 《走月亮》、 《小鸟 在歌唱》等。 走月亮： 也指中秋时吴地的一种风 俗。吴地有走月亮、走三桥之 俗。就是在月光下出游，走过 至少三座桥。 学习目标 1. 认识“鹅、卵”等5个生字，会写“牵、鹅”等11个字。 (重点) 2. 正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄写描 写月光下美丽的景象的句子。 (重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。 (难点) 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。 我会认 é luǎn sú yuè 石 风 出 suì dù shuò 稻 亮 闪 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 【淘洗】 浇水灌溉。 【坑坑洼洼】 洗濯。 【风俗】 一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。 【浇灌】 对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇 【镀亮】 稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物） 【招待】 社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。 【闪闪烁烁】 形容地面或器物表面高一块低一块。 【奇妙】 形容说话吞吞吐吐。 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走 月亮的情形。 我会写 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到 “我”与阿妈之间浓浓的亲情。 2 走月亮 第 二 课时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 学习目标 1. 有感情地朗读课文。背诵第4 自然段。 （重点） 2. 在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓 浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。 （重点） 3. 体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生 活中写作材料的习惯。 （重点） 4. 感受文章的意境美，品味文章的语言美。 （难点） 听完这首歌曲，你有什么体会？ 本文描述了“我”