大班安全教育说课讲稿-紧急撤离说课讲稿.docVIP

大班安全教育《紧急撤离》说课稿 一、活动来源 今年9月份，我们保育院迎来了乔迁之喜，幼儿来到新的校园，既陌生又新鲜，既兴奋又快乐。我们沉浸在喜悦之中的同时，蹦紧了安全这根弦。我院领导非常重视安全工作，把九月定为“安全教育月”。在进行安全第一课选材的时候，我就想，尽管在搬迁以前，院里曾多次组织全院幼儿进行了“消防演练”和“地震演练”等实战演习，但是现在来到了一个陌生的环境生活和学习，撤离的路线都已经发生了改变，何不对我班幼儿进行一次紧急撤离教育呢？于是，我选择了此课题，作为我们大班本学期开学安全第一课的内容，既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展。 二、活动目标 活动目标具有方向性，它既是活动过程的依据，又是最后检查活动效果的指标。根据大班幼儿的年龄特点，为满足幼儿认知、能力、情感的需要，确定本次活动的目标为： 1、认知目标：通过设计紧急疏散图，学习按紧急疏散图进行撤离。 2、能力目标：遇到突发事件，幼儿能及时、快捷地撤离到安全地带。 3、情感目标：培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，增强幼儿的安全意识。 根据目标，我把本次活动的重点定位于：幼儿设计紧急疏散图，而难点则是：学习按紧急疏散图进行撤离。 三、活动准备 根据教学目标，为了更好的解决重点、突破难点，我做了以下准备： 1、幼儿认知经验的准备：课前，幼儿家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离事件或图片。 2、幼儿心理