《童年絮味》教案讲义资料.docVIP

1 童年絮味 知识目标： 1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。 2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。 能力目标： 1、体会作者蕴含的思想感情。 2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。 情感目标：体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。 教学重难点：（同能力目标） 学习设想：课文是作者多自己童年往事的追忆，有无穷的孩童生活趣味，针对这一点充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到细，有整体到局部，从故事内容、主题到写作手法、语言特色进行感知、感受、感悟，让学生勾起对童年生活的回忆，从而达到情感升华。 教学用具：电视机、多媒体 教学方法：小组合作探究 教学过程： 一、激趣导入 1、课件展示童年情景 2、引入课文，板书课题 3、出示学习目标（课件） 4、作者简介（课件） 二、整体感知课文内容（合作探究） 1、散读课文 。（阅读过程中划出自己喜欢的句子） 2、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事？ 3、试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。 4、作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情？ 5、小组合作探究完成，教师抽学生汇报。 明确： （2）装扮布娃娃、初学识字、自扎小辫、和表妹比唱歌、洗地板、帮妹妹退敌、夏天度假、春天怕梅雨…… （3）玩具风波、多彩童年、可爱玩伴、四季感受 （4）抒发了对童年生活的怀念之情表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之