八年级语文下册 第五单元 比较探究《晓出净慈寺送林子方》教学教案 北师大版.pptVIP

２、同学们课外收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。 １、背诵古诗。 总结全文，布置作业 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 畅言教育 畅言教育 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 第五单元 · 比较探究1《诗词三首》 晓出净慈寺送林子方 导入新课 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 赠汪伦 李白 导入新课 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 导入新课 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 渭城曲 王维 导入新课 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 杨万里（1127—1206年），字廷秀，号诚斋。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品，著有《诚斋集》等。 走近作者 感情朗读 毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 晓出净慈寺送林子方 早晨走出 送 别 早晨走出净慈寺送别林子方 化诗为文 化诗为文 此时此刻，西湖在六月初夏的晨曦当中熠熠生辉，与其它季节相比，焕发出别样的风采。 满眼碧绿的莲叶延伸到天边，望不到尽头，在晨光的照耀下，莲叶间星星点点的荷花显得特别的红艳动人。 首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。 诗句赏析 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗句赏析 　　西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！ 总结全文，拓展延伸 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 畅言教育 畅言教育 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花