《这儿真好》教案（科医路）李敏.docxVIP

16 这儿真好 李敏（科医路） 教学目标： 1、巩固复习本课生字。 2、精读课文，理解课文内容，感悟朗读。 3、了解小熊师怎样找到朋友得，知道“这儿”好在哪儿，教育学生从小就要懂得爱护环境。 教学重、难点： 重点：读准并理解“孤零零”、“漫山遍野”、“绿叶成阴”。 难点：知道“这儿”好在哪。 教学准备： 多媒体课件、练习卡、贴图（小熊、小鹿、小鸟、小猴、小象） 一、课题导入 师：小朋友们，今天我们继续学习有趣的童话故事——《这儿真好》 谁来读？ 师:小熊今天带来了一些词语朋友，正等着和我们打招呼呢。我想呀，这些词语宝宝一定难不倒大家。 出示生字： 一座 荒岛 两年 连忙 梦见 说话 孤零零 种呀种 漫山遍野 绿叶成阴 高兴极了 不停地说 师：通过上一节课的学习呀,我们已经大致了解了课文，是谁说这儿真好？为什么说这儿真好？（自读课文，指明答） 师：你能用一句话连起来说吗？ 说话训练： 、 、 和 都说这儿真好。 师：为什么这么多小动物都说这儿真好？ 师：你能用课文里的句子告诉我们吗？ （师相机板书：漫山遍野、绿叶成阴）——指明读 出示图片，解释“漫山遍野”、“绿叶成阴”的意思。 二、第一自然段 师：那这儿原来是什么样呀？生自读课文第一自然段。 师：你们觉得荒岛是什么样子的？ 出示荒岛图，生体会小熊当