江苏省灌南县九年级语文预习试题（3）（无答案）.docVIP

PAGE 九年级语文预习（三） 预习内容 制定人 完成时间 家长签名 《我的叔叔于勒》 【学习目标】 1．感悟跌宕起伏的情节，在情节中发现多维的深刻主题 2．掌握通过语言、动作、神态的描写揭示人物的心理，刻画人物的性格的描写方式 3．体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运 【基础积累】 1．字词 2．小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 3．小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。 4．描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写等。 5．《我的叔叔于勒》选自 国著名文学家 的短篇小说集《 》。 6．本文以 为主线，以 为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。 7．本文的主人公是 。 8．文章的情节按照：开端（盼于勒）——发展（ ）——高潮（ ） ——结局（躲于勒）结构全篇 。 【感受课文】 1．你第一次读了这篇小说，感受最深的是哪一点？ 2．根据情节的发展，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又决不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。 课文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并概括他们对于勒的态度。 菲利普：语言 神态 心理 动作 菲利普夫人： 语言 神态 心理 动作 3．从以上分析可以看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的性格特征？ 4．文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（ ） A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认 B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认 C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认 D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认 5．读完课文之后，巧妙的情节设计，丰富的人物形象肯定会久久的在你的脑海里回旋，你可以考虑下面的问题： （1）我最感兴趣的细节 （2）我最感兴趣的人 （3）我眼中的菲利普夫妇 （4）我眼中的若瑟夫 （5）我眼中的于勒 6．关于本文的主题你是怎么理解的？