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* 第一部分 基础复习 第10课时 运 动 和 力 基础巩固 考点1 牛顿第一定律 1. 下图所示的四种情景中,为了预防惯性造成危害的是 ( ) D 2. (2016安徽)下列说法错误的是 ( ) A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故 B. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现 C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性,从而提高成绩 D. 质量越大的物体惯性越大 C 3. 如图K1-10-1所示,在“探究运动和力的关系”的实验中,每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中. 木板 26.58 棉布 18.00 毛巾 小车运动的距离s/cm 接触面 (1)若小车在水平木板上滑行3 s后停止,位置如图K1-10-1所示.则小车的平均速度为________m/s. (2)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,是因为 _________________________. (3)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:一切运动的物体不受外力作用时,它将_________________. 0.21 摩擦力最大 做匀速直线运动 考点2 二力平衡 4. (2016益阳)如图K1-10-2所示,把小车放在水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加相同砝码,下列说法正确的是 ( ) A. 小车对桌面的压力与桌面对 小车的支持力是一对平衡力 B. 小车受到的重力与桌面对小 车的支持力是一对平衡力 C. 小车受到的重力与小车对桌 面的压力是一对平衡力 D. 细绳拉小车的力与细绳拉托盘的力是一对平衡力 B 5. (2016厦门)如图K1-10-3所示,嫦 娥三号着陆器向下喷气获得反推力,以 较小速度向月面匀速降落. 着陆器匀速 降落时,重力与反推力 ( ) A. 施力物体相同 B. 是相互作用力 C. 是一对平衡力 D. 其合力向下 6. (2017哈尔滨)实验小组要探究二力平衡条件. 实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计. C (1)如图K1-10-4甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向________,大小________;当左右两端同时取下一个钩码时,如图K1-10-4乙,小车仍静止,此时F3________F4;当右端再挂上一个钩码时,如图K1-10-4丙,小车将做变速运动,此时F5________F6. (2)在图K1-10-4甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况,这样做可以探究什么问题? 相反 相等 等于 小于 探究作用在同一物体上但不在同一直线上的两个力,能否使小车保持平衡. (3)对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系如何?还能看出小车受非平衡力作用时,运动状态将怎样? 当小车静止时,水平方向上受到的两个力大小相等. 当小车受非平衡力作用时,运动状态将改变. 考点3 运动和力的关系 7. (2017黄石)关于力和运动的关系,下列说法正确的是 ( ) A.互相不接触的物体,彼此间也可能发生相互作用 B.竖直向上拋出的物体,上升时肯定还受到向上的作用力 C.物体只要受力越大,就会运动越快;如果不受力,物体很快会停下来 D.摩擦力总是阻碍物体的运动 A 8. (2017常州)校运动会爬杆比赛,小明第一个爬到杆顶. 如图K1-10-5所示,小明紧紧握住杆子保持静止,此时他受到的摩擦力为f1;片刻后,小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下,此时他受到摩擦力为f2,则( ) A. f1竖直向上,f2竖直向上,f1>f2 B. f1竖直向上,f2竖直向上,f1=f2 C. f1竖直向上,f2竖直向下,f1>f2 D. f1竖直向上,f2竖直向下,f1=f2 B 考点4 摩擦力 9. (2016衢州)自行车的结构及使用涉及不少科学知识,自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了( ) A. 增大压力 B. 增大摩擦力 C. 减小压力 D. 减小摩擦力 10. (2016绵阳)如图K1-10-6所示,钢球从高h处的斜槽上由静止滚下,在水平面上运动,运动的钢球A碰上木块B后,能将B撞出一段距离s. 再让同一钢球从高1.5 h处由静止滚下,重复第一次实验. 实验表明:质量相同时,钢球的速度越________,木块B被撞得越远. 在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为fh、f1.5 h,则fh________ (填“>”“=” 或“<”)f1.5 h. B 大 = 能力提升 11. (2016重庆)如图K1-10-7所示,在15 N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面匀速向右运动的过程中,物体
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