八年级语文下册 第三单元 比较探究《我的“自白“书》教学教案 北师大版.pptVIP

* * * * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 第三单元 · 比较探究3 我的“自白“书 导入新课 陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党.1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。 走近作者 铁镣liaò 皮鞭biān 拷打kǎo 凯歌 kǎi 埋葬zàng 蒋jiǎng然 准确识读下列生字词 生字生词 有感情地读课文第一小节，合作探究完成下列问题： 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的哪些品质？ 品读课文，理解内容 “沉重、带血的刺刀” 体现了敌人凶残的特点； “任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚贞不屈、视死如归的品质。 有感情地读课文第一小节，合作探究完成下列问题： 2.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？ 品读课文，理解内容 这节主要讲敌人威逼陈然些自白书，陈然断然拒绝的事。革命者不怕严刑拷打，严词拒绝写自白书。 表现了作者坚贞不屈、视死如归的品质。 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？ “人”真正的人指革命者； 高贵的头，指崇高的理想，坚强的革命意志，宁死不屈的革命气节；贪生怕死的叛徒。 品读课文，理解内容 有感情地读课文第二小节，合作探究完成下列问题： 1、这里的“人”指谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？ 品读课文，理解内容 有感情地读课文第二小节，合作探究完成下列问题： 作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头；此节中的“自由”指出卖革命，为敌人卖命，是在敌人控制下的自由，实际上根本没有自由。 “这就是我——一个共产党员的自白”一句中，“这”指代的内容是什么? 这句中“自白”的意思是什么？ “这”指 “自白”书，其实就是国民党反动派必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言；表明誓死不降的决心书和自己内心真实的表白。 品读课文，理解内容 有感情地读课文第三小节，合作探究完成下列问题： 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。 悟读课文，总结主旨 清明是个缅怀、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说…… 学以致用，抒写真情 恽代英狱中诗 浪 迹 江 湖 忆 旧 游， 故 人 生 死 各 千 秋。 已 摈 忧 患 寻 常 事， 留 得 豪 情 作 楚 囚。 对比阅读，拓展延伸 杨超烈士就义诗 满 天 风 雪 满 天 愁， 革 命 何 须 怕 断 头？ 留 得 子 胥 豪 气 在， 三 年 归 报 楚 王 仇！ ★ 你知道哪些关于英雄慷慨赴义的诗句？ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青------文天祥 生当作人杰，死亦为鬼雄------ 李清照 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑------谭嗣同 总结全文，拓展延伸 * * * * * * * * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 * * * * * * * * * * * * * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花