18-19学年高中数学 第二章 解三角形 2.3 解三角形的实际应用举例 2.3.2 角度问题与方案设计问题 必修5.pptVIP

-*- 第2课时　角度问题与方案设计问题 1.熟练应用正、余弦定理求解任意三角形. 2.能利用正、余弦定理解决一些与三角形有关的实际问题,了解解三角形在测量、航海等问题中的应用. 解三角形中的常见术语 【做一做1】在某次测量中,A在B的北偏东55°方向,则B在A的(　　). A.北偏西35°方向 B.北偏东55°方向 C.北偏东35°方向 D.南偏西55°方向 解析:根据题意和方向角的概念画出草图,如图所示. α=55°,则β=α=55°. 所以B在A的南偏西55°方向. 答案:D 【做一做2】 在某次测量中,在A处测得同一半平面方向的点B的仰角是60°,点C的俯角为70°,则∠BAC=　　　　　.? 解析:如图,设水平线为AD,则∠BAC=∠BAD+∠DAC=60°+70°=130°. 答案:130° 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 角度问题 题型一 题型二 题型三 题型四 解:设甲船沿方位角45°+θ方向航行,需t h才能与乙船在B处相遇. ∵在△ABC中,由余弦定理, 得AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cos∠ACB, 反思解决本题的关键在于依题意构造△ABC,利用相遇时两船航行的时间相等,应用余弦定理列出方程,即可求出时间.解三角形应用问题实际上就是把已知量按方程思想进行处理,解题时选择一个比较容易解的方程,使解题过程简捷. 题型