物理人教版九年级全册20.1 磁现象 磁场.docVIP

学习内容 磁现象 课型 新授 设计者 温兴良 审核人 冷一静 课时 1 学生姓名 班级 上课时间 月 日 第一课时 【学习目标】 了解简单磁现象 通过实验认识磁极以及磁极间的相互作用 【学习重点】 通过实验认识磁极以及磁极间的相互作用 【学习难点】 活动展示：磁体的性质 一、自主学习 我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作 ；磁体上磁性最强的部分 叫做 。 二、导学达标 （一）认识磁体的性质 【活动一】探究磁体能够吸引哪些物质？ 学生展示归纳： 【活动二】探究磁体各部分的磁性强弱是否相同？ 学生展示归纳： 【活动三】探究磁体的方向性：给你一个小磁针让它在水平位置自由转动后静止后观察两磁极的指向，多次试验。 学生活动展示： 【活动四】探究两磁极间的相互作用：两同名或异名磁极靠近会有什么现象发生呢？ 你的方案是： 学生展示归纳： 师生归纳：磁体的性质 （二）认识磁化 【活动五】给你一个不带磁性的铁钉，你要什么办法使它获得磁性而变成磁体？ 归纳：磁化定义 （三）磁体在生活中的应用 三、成果检验 （一）达标练习 1.．每个磁体有两个极，分别叫_____、____。同名磁极互相_______，异名磁极互相______。 2．以下一些物体：铁钉、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否 被磁化可以分为两类。可磁化类：___________________；不可磁化类：________________ 3、周鸣同学手拿一段钢锯条将钢锯的一端靠近小磁针的N极，他发现小磁针向钢锯条靠近，根据 观察到的现象，他做出了以下几种判断，你认为正确的是 （ ） A.钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N极 B.钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S极 C.钢锯条原来不一定有磁性 D.钢锯条原来一定没有磁性 （二）拓展提升 给你甲、乙两根完全相同的钢棒，一个有磁性，一个没有磁性，如何区分？ 【课后作业】 eq \o\ac(○,B)学案 eq \o\ac(○,X)能力培养 【课后反思】