人教版四级语文下册导学案全册表格式.docVIP

2017年人教版四年级语文下册导学案全册表格式 题1.古诗三首课 型新授课 执 教上课时间主 备 人曹振明审 核 年 级 四年级 课 时2教学目标1、认识 2 个生字，会写 5 个生字，能正确读写文中词语。 2、通过看注释、边读边想象画面等方法，感悟诗词大意，能用 自己的话说出诗句的意思。背诵三首古诗， 默写《独坐敬亭山》《望洞庭湖》 3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，增强对祖国语言文 字的热爱之情。 教 学 重 难 点1、品味诗词的含义，指导学生有感情地朗读、背诵。 2、理解诗中重点词义。 学法指导自主学习→合作交流学具准备 教学流程预习准备——合作交流——当堂训练一．课前导习。一．课前导习。1、自读诗词，读准字音，熟读诗文。2、借助注释，联系当时诗人所处的情景，理解词句，不懂的地方作上记号。3、把诗句补充完整众鸟高飞尽， 。相看两不厌， 。遥望洞庭 ，白银盘里 。4、我想提出问题 教师复备 (学生生成)二、课堂研习二、课堂研习1、导入，板书课题。2、检查导习 1、2、3、4。3、小组合作，探究新知①轮读诗词，相互正音，其余同学边听边想象画面；②相互说说对诗词的理解；③背诵自己喜欢的诗句。4、交流展示，教师适时点拨，引导理解重点词句，体会作者表达之妙。5、指导有感情地朗读、背诵诗词，感受江南的自然美。三、当堂训练。三、当堂训练。1、下列句子运用了什么修辞手法？A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比a、能不忆江南？（ ）b、相看两不厌，只有敬亭山。 （ ）c、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （ ）2、我能用自己的话说说诗句的意思。众鸟高飞尽，孤云独去闲诗意：诗意： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝诗意：诗意： 教师复备 (学生生成)五、课后反思：五、课后反思：3、我还积累了许多描写山水风光的古诗词。， 。， 。四、板书四、板书鸟飞云去→诗人寂寞独坐敬亭山独坐敬亭山 寄托山水怀才不遇→惜惜相怜湖月辉映 风平浪静望洞庭湖望洞庭湖 景色迷人 山水一体 色调淡雅 赞美江南 江南风景如画忆江南忆江南 江南美景 令人难以忘记再赞 能不忆江南？语文教学导学案语文教学导学案课 题2.桂林山水课 型新授课 执 教上课时间主 备 人曹振明审 核 年 级 四年级 课 时2教学目标1、认识 8 个生字，会写 11 个生字，能正确读写“玩耍、无暇、 波澜壮阔”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵全文。了解作者的语言表达特点， 能试着仿写。 3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然 的感情。 X k B 1 . c o m 教 学 重 难 点通过朗读品味，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法。学法指导自主学习→合作交流学具准备 教学流程预习准备——合作交流——当堂训练一、课前导习。一、课前导习。1、自读课文，画出文中生字、新词并拼读。2、记记字形，查字典或联系上下文理解词语。3、熟读课文，说说每个自然段写了什么，画出重点词句及不理解的地方。4、 看拼音，写词语wú xiá pān dēng tài shān luò tuo （ ） ( ) ( ) ( )Píng zhàng bō lán zhuàng kuò fēng luán xióng wěi( ) ( ) ( )5、这篇课文是按什么顺序写的？ 。教师复备 (学生生成)二、课堂研习二、课堂研习1、激情导入，板书课题。2、检查导习 2、3、4、5。3、小组合作，探究新知①桂林山水是什么样子？你想用文中的哪一句话来概括？说说你对这句话的理解；②漓江的水有什么特点？读第二自然段，画出描写漓江水特点的词语。4、汇报交流：静、清、绿。教师出示重点句子，引导学生感情朗读，感悟写法。5、让生试着用先感叹再描述的句式，说说漓江水的其它特点。6、总结学习方法：体会特点，感情朗读，感悟写法，想象仿写。7、仿照第二自然段的学习方法，自学第三自然段，