二氧化碳导学案.docVIP

课题3 二氧化碳性质导学案 二氧化碳的性质 二氧化碳色、态、味 【实验探究1】二氧化碳能不能支持燃烧？能不能燃烧？密度比空气？ 实验步骤：将点燃高低不同的蜡烛，放入烧杯中，把通有CO2气体导管略伸进烧杯内壁。 观察现象。实验现象： 实验结论： 拓展延伸：二氧化碳能供给呼吸吗？ 【实验探究2】二氧化碳能否溶于水 实验步骤：向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡，观察现象。 实验现象： 。 实验结论： 。 通常情况下，1体积水能溶解1体积的二氧化碳。 【实验探究3】二氧化碳溶于水的过程中，是否发生了化学变化？ 实验步骤：1、取“实验探究2”的水溶液于1号集气瓶中,夹取紫色石蕊试纸浸入其中，观察现象。实验现象： 。 提出问题：是什么物质使紫色石蕊变红？ 大胆猜想：二氧化碳水溶液中能使紫色石蕊变红的物质可能有： 实验验证：2、取等体积的水于2号集气瓶中，夹取紫色石蕊试纸浸入其中，观察现象。 实验现象： 。 3、收集满的二氧化碳气体于3号集气瓶中，将紫色石蕊试纸浸入其中，观察现象。 实验现象： 。 4、将紫色石蕊试纸湿润后，将其放入二氧化碳气体的4号集气瓶中观察现象。 实验现象： 。 5、分别取稀硫酸、稀盐酸滴于紫色石蕊试纸上，观察现象。 结论： 一段时间后，观察变红的试纸的颜色。 实验现象： 。 分析：碳酸不稳定，又分解放出CO2，紫色滤纸上没有这种物质了，溶液又变成紫色。 结论： 你能证明某种气体是二氧化碳吗？ 用化学方程式表示 写一写，二氧化碳的性质： 根据所学二氧化碳性质，同学们阅读课本，自学二氧化碳用途。 二氧化碳性质自我检测 1、二氧化碳和氧气物理性质上的相似点是 A、常温下都是无色有味的气体 B、密度都比空气大 C、都不易溶于水 D、加压降温后都变成无色液体 2、区分氢气和二氧化碳的物理方法是 A、看能否燃烧 B、看能否使澄清石灰水变浑浊 C、看能否支持呼吸 D、充入气球能否上升 3．探究二氧化碳通入紫色石蕊试液变红的原因。制作几个用紫色石蕊浸泡的纸花，设计如下实验： = 1 \* GB3 ①向纸花上喷洒白醋； = 2 \* GB3 ②向纸花上滴水； = 3 \* GB3 ③将纸花烘干并放入干燥的二氧化碳中； = 4 \* GB3 ④将纸花放入二氧化碳中。其中必须进行的实验是 A． = 2 \* GB3 ② = 3 \