陕西省西安市七年级地理上册 3.3 天气与气候教案 中图版.pptVIP

* 课前提问： 1.说出天气与气候的区别？ 2.判断风向？ 知识目标：1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家。 能力目标 培养学生判读、分析等值线分布图的技能，培养学生分析气候特征的技能。 情感态度价值观 培养学生树立因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展的正确思想。 教学重点 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教学目标 阿拉伯半岛和长江中下游纬度相近，为什么一个是“不毛之地”？一个是“鱼米之乡”？ 我国的气候特点 季风气候显著 夏季 冬季 -------南风 -------北风 一年内的盛行风向随季节有显著的变化，称为季风 季风气候 影响我国的夏季风 影响我国的冬季风 列表比较冬、夏季风的源地、风向、性质 冬季风 　夏季风 源地 风向 陆→海 海→陆