七年级数学上册2.5《角以及角的度量》.pptxVIP

第二章 几何图形的初步认识 2.5 角以及角的度量 学习目标 1.掌握角的两种定义形式和角的表示方法。 （重点） 2.认识角的度量单位：度，分，秒，会进行角度的换算 （难点） 生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗? 角的主要特征： 一个公共端点、两条射线。 一.角的定义 一.角的定义 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 始边 终边 二.角的表示 （2）练一练：课本77页 练习1，习题3 练习1 习题3 A D B C A B C D E F （1）角的表示方法 B C 思考： 若有n条射线呢？ D 思考：角有大小吗？如何确定 一个角的大小呢？ A 度量角的方法: 1、对“中”——角的顶点与量角器的中心重合 3、读数 ——读出角的另一边所对的度数 2、对“线” ——角的一边与量角器的零线重合 三.角的度量 1、观察课本76页图2-5-4中的各角，用量角器测量角的度数 发现：角只用“度”作单位是不够的! 为了更精确的度量角，我们引入了更小的度量单位：分，秒 2、发现什么问题了吗? 注意：度分秒是60进制的 角度制： *度、分、秒是角的基本度量单位。 四.角的换算 例5. 将57.32°用度、分、秒表示. 四.角的换算 例6．用度表示10°6′36 基本步骤 ：先把秒化成分，并与原有的分合并，再化成度。 基本步骤 ：不足一度的化为分，不足一分的化为秒。 (1) 32.18° 　(2) 10.75 ° 　　 32°10′48′′ 10°45′0′′ 用度、分、秒表示： 把下列角度化成度的形式: (1) 59°31′30″; (2) 118°20′42″; 59.252° 118.345° 课堂小结 1.角的定义以及角的表示 2.角的度量 3.度，分，秒的换算 D C D 知识拓展