九年级化学第二单元2.1空气.ppt

法国化学家拉瓦锡研究空气成分所用的装置 Hg（汞） 汞 + 氧气 氧化汞 加热 银白色 红色粉末 1、实验现象：（1）部分银白色液体变成红 色粉末，钟罩内汞的液面上升，上升的体积 约占空气总体积的1/5。（2）红色的粉末逐 渐变成银白色的液体，得到的气体恰好等于 容器里所减少的体积。 分析：①汞（银白色、液态）+空气 加热 红色粉末（密闭容器里的空气减少1/5V） +剩余气体4/5V(氮气的体积)。 ②红色粉末 加热 汞+1/5V的空气 2、实验结论：空气是由氧气和氮气组成， 其中氧气约占空气总体积的1/5。 （二）.空气中氧气含量的测定 测定混合气体中某种成分的含量的方法： 取一定量的混合气体 除去该气体，测剩余气体的体积 除去其他气体，测该气体的体积 1、实验原理： 用燃烧法;利用足量的红磷在空气中燃烧，将集气瓶中的氧气消耗掉，生成白色固体五氧化二磷；待燃烧停止，温度降低后，瓶内压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯中的水在大气作用下，进入集气瓶，增补了空气中氧气的体积，因此进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气体积。 空气中氧气含量的测定 2、实验步骤： （1）连接仪器，检查气密性。 （2）在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并 做记号； （3）点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 （4)待红磷燃烧停止，集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 实验2-1(红磷) 实验2-1(红磷) 实验原理：利用红磷燃烧消耗了容器内的氧气，容器内压强减小，在大气压的作用下，水被压入集气瓶，进入容器内的水的体积即为减少的氧气的体积 思考 1、红磷燃烧的现象是？ 2、红磷在集气瓶中燃烧消耗了什么？为什么 要过量？ 3、点燃红磷前打开止水夹，水能否倒 流？为什么？ 4打开止水夹后看到的现象是什么？ 5、集气瓶的剩余气体主要是？该气体能 否支持燃烧？ 3、实验现象：①红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量的白烟，放出大量的热。②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶子容积的1/5。 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 4、实验原理：用文字表达式表达 5、实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 1、检查装置的气密性 2、关闭止水夹 3、点燃红磷 4、立即伸入集气瓶，并塞紧塞子 5、反应完毕。冷却室温，打开止水夹，观察现象 红磷燃烧，发出黄光，产生大量白烟，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升，约占总体积的五分之一。 氧气约占空气总体积的1/5。 1.装置不能漏气 2.集气瓶中预先要加入少量水 3.点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 P O2 P2O5 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 点燃 【思考】 1.在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。 1）.红磷的用量不足。（使集气瓶中的氧气没有消耗完。） 2）.导管中还残留有一些水。 3）.装置漏气。（导致外面的空气进入集气瓶，未能形成气压差） 4）.装置没有冷却到室温就打开止水夹。（气体受热膨胀而气压变大，没有气压差，所以水不能进入） 【思考】2.为什么要在集气瓶里放少量的水？ 1).防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。2).让P2O5溶于水中,快速吸收大量的白烟。尽快降低集气瓶内的温度。 3.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 1).防止白烟污染空气。2).防止集气瓶中的空气大量逸出，导致进水量过多。 4.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。 5.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。 【思考】 本实验成功的关键 1、装置的气密性要好； 2、红磷要足量； 3、红磷燃烧停止后，要等 到集气瓶内温度降至室温后才打开弹簧夹。 英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一类性质极不活泼的气体—— 。 稀有气体 (三）. 空气的组成 空气的成分按体积计算， 大约是：氮气（N2）78%， 氧气（O2）21%，稀有气体0.94%， 二氧化碳（CO2）0.03%，其他气体 和杂质0.03%。空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。 氮气78％ 氧气21％ 空气的组成 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气及其他气体杂质 稀有气体 氮气