18.《月亮和云彩》教学设计.docxVIP

18.《月亮和云彩》教学设计 一、教学目标：　　　1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”　　　2、培养学生的观察、思维能力。　　二、教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。　　三、教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、复习词语导入　　　1、出示词语　　　　①月亮、云彩　　　　②小朋友、丁大勇、李小文　　　　③暗、明快、慢　　　　④穿行、果然　　　2、这些词语都来自同一篇课文，那就是《月亮和云彩》　　　　　指读、齐读　　二、新授　　　1、一天晚上，几个小朋友在院子里玩，他们发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请你们自由读读课文的第一小节。　　　　①自读　　　　②指答　　　　③出示：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。　　　　　指读　　　　　为什么月亮会一会儿暗，一会儿明？　　　　　指名答　　　　　（教师出示云彩和月亮的图片，请学生演示“一会儿暗，一会儿明”）　　　　　小结：月亮一会儿跑进云彩里，这时候天就暗；一会儿又从云彩里跑出来，这时候天就明。　　　　　穿行　　　　　月亮这种一会儿跑进云彩里，一会儿又从云彩里跑出来的情形就叫　　　④小朋友，你们觉得怎么样呀？（神奇）　　　　　指导读词　　　⑤词语读得真不错！如果把它放在句