第一单元 课题3 走进化学实验室（第二课时）.docxVIP

第二课时 1教学目标 1.1 知识与技能： ① 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。X k B 1 . c o m ② 了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。 ③ 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。 1.2过程与方法： ① 实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能； ② 通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。 1.3 情感态度与价值观 ： ① 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键； ② 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯； ③ 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。 2教学重点/难点/易考点 2.1 教学重点 ① 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 ② 药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 教学难点 ① 药品的取用。 ② 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 3专家建议 学生成立小组自己动手，并记录实验现象。 4 教学方法 实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高 5 教学用具 ① 将实验室规则印好，每位学生发一份； ② “化学实验基本操作”的影像资料； ③ 在实验教室准备好有关仪器、药品； ④在实验室仪器、设备、药品柜上贴上有关名称、性质和用途的标签以及安全图标。 三、药品的取用 取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容器。 1、固体药品的取用（存放在广口瓶中） （1）块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖） 仪器：镊子 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 [演示第14页实验1~1] （2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立） 仪器：药匙或纸槽 步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。 注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。 [演示第14页实验1~2] 往试管里送入固体粉末： 2、液体药品的取用（液体药品通常盛放在细口瓶里） （1）少量液体药品可用胶头滴管取用 （2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨） 注意事项： ① 瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）； ② 瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒（防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒）； ③ 标签应向着手（防止残留的液体流下腐蚀标签）； ④ 用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用）。 （2）少量液体的取用： 使用仪器：胶头滴管xK b1 .C o m 注意事项：①垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；②不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；③取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。 （3）定量液体的取用： 使用仪器：量筒（注意规格确保一次性量出）和胶头滴管 量筒使用注意事项：①不能加热和量取热的液体，不能作反应 容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。 ②量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积。若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数； 俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。③接近刻度时改用胶头滴管 四、物质的溶解 1、少量固体的溶解（振荡溶解）手臂不动、手腕甩动 2、较多量固体的溶解（搅拌溶解） 仪器：烧杯、玻璃棒 五、物质的加热 1、酒精灯的使用方法 仪器：酒精灯 注意事项：“两检查、五注意” ①检查灯芯是否平整或已烧焦②检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的 2/3，不少于1/4 注意：????????????????? ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。②绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。 ③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。④不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖。 ⑤酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。 2、给物质加热 （1）固体物质的加热 注意事项： ①药品平铺在干燥的试管底部，②试管口略向下倾斜，③试管夹夹在距管口的1/3处，④先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。 ⑤试管炸裂原因：没有预热，试管外壁有水，试管口向上倾斜，试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。 ⑥可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙 隔着石棉瓦加热的仪器：烧杯、烧瓶 不可以加热的仪器：量筒、集气瓶 （2）液体物质的加热 注意事项： ①液体不超试管容