人音版初中八年级音乐教案16册.doc

音乐教案 16册 第二学期 年级： 初中二年级 姓名： 张莉莉 攀枝花市第十七中 学校 教学计划 一、教学目标： １、＜知识＞通过对音乐知识的讲解，让学生在巩固、回忆上一年已知内容的基础上，综合运用，进一步了解稍深的知识，以利于其他方面的学习；通过欣赏，认识一些乐器，开阔视野，提高鉴赏力、审美力。 ２、＜技能＞通过学习歌曲，让学生掌握正确的呼吸、歌唱方法，提高识谱能力；通过实践与创造学习，培养学生对音乐的基本要素的表现、感受，发展其思维，培养其创作能力；能够让学生学会自信、有表情地演唱；能够分辨一些乐器的音色。 ３、＜思想＞通过学习与欣赏歌曲、乐曲，教育学生热爱音乐、热爱祖国、热爱和平，理解音乐与相关文化、学科的互相渗透。 二、教学内容 　　学习、欣赏中外优秀歌曲、乐曲，加深对歌声、乐器声的了解和体验，了解歌剧、舞剧，聆听不同风格和类别的乐曲，主动地参与各种演唱、演奏活动，养成良好的演奏习惯。 三、教学重点： １、在理解作品的基础上体会、表现作品的要素，准确地、有感情地唱好歌曲。 ２、拓展思维，培养学生的创造能力、演奏能力。 ３、学会用各种音乐源材料来表现，学会公正、客观、积极的评价。 四、教学难点 1、运用正确、科学的歌唱方法，学会控制气息和歌唱器官，唱好不同的歌曲。 2、基础音乐知识的掌握和运用。 3、理解音乐的内涵，从中得到启发，受到教育。 五、学生现状分析及教学措施 初三年级的同学在上一学期主要学的是唱歌曲、唱歌谱，也进行了一些相应的实践创作活动，但随着年龄的增长，对于相应的活动、创作的兴趣不大，对常规音乐课还能保持一定的兴趣，但是基本不能自主进行活动，他们更偏爱对流行歌曲的追求、学习，针对这些问题，我打算采取以下措施： 1、运用新教材、新内容，优化组合，设计教学过程，在教学中引导学生动口、动手，激发其学习兴趣，避免机械的知识灌输，让学生在轻松的氛围中学习，不强迫他们一定要精通。 2、充分鼓励学生，给其空间，让学生自己准备、表述、表演，积极地进行互动式学习。 3、运用电教手段，吸引学生，在直观的教学中，提高其审美能力，让学生自觉学习。 4、适当增加一些好听、健康的适合中学生的流行歌曲，让学生了解音乐发展的趋势，以免学习的“枯燥”、“落伍”。 5、利用该年级的同学对音乐的兴趣，引导他们去发展个人音乐素养，尝试由他们自己来设计课堂、开展教学。 教学进度表 周次 教学内容 完成情况 1 浏览与学习 2 第一单元 3 第一单元 4 第二单元 5 第二单元 6 第二单元 7 第三单元 8 第三单元 9 第三单元 10 第四单元 11 第四单元 12 第四单元 13 第五单元 14 第五单元 15 第六单元 16 第六单元 17 第七单元 18 第七单元 19 20 浏览与学习 课时：共1课时 教学目标： １、明确本期教学和考试安排，做到有准备地学习。 ２、了解本期内容，能够对音乐课感兴趣，愿意积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。 3、聆听《歌唱祖国》，领会这首歌曲的风格特点，能够用坚定有力的声音唱好这首歌曲。 4、能够积极、自信地表现歌曲、演唱歌曲。 教学重难点： 1、感受音乐情绪及风格。 2、自信、准确地歌唱。 教学过程： 第1课时 周次：第 周　　　　　　授课时间： 一、组织教学并提出上课要求 １、书笔歌本等工具请提前准备好。 ２、放轻松不等于自由散漫。 ３、希望大家积极主动，自己设计课堂。 二、根据本期考试项目，对学生提出要求 （一） 歌唱 　　认真学习必唱歌曲，要求至少有一首会背唱。 （二） 欣赏 欣赏并学习乐曲，了解一些音乐家及其作品。 （三）知识 　　开始尝试视唱歌谱。 三、安排出每周的值日生（轮换制，一周三人），负责音乐室的清洁与同学学习情况的监督。 四、在老师的带领下浏览本册内容 五、学习歌曲《歌唱祖国》 1、回忆思考：这首歌该用什么样的声音来唱？――用什么样的方法唱？正确的歌唱方法是什么？ 姿势：站、坐：抬头挺胸，平视前方，身体自然放松 表情：自然，面带微笑 歌唱：轻声，学习用耳朵“听” 2、打节拍，跟音乐唱歌　　3、老师引导，唱准歌曲 六、请一部分同学和新来的同学为大家表演 七、小结、作业 收集与环保有关的资料（图片、漫画、广告词等） 音乐是快乐的艺术，它无处不在，希望我能和大家一起发现音乐的魔力，找到更多的快乐，寻找到更多的身边的音乐。 教学反馈： 第一单元　给未来一片绿色 课时：共2课时 教学目标： 1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。 2、通过学习歌曲《给未来留下一片绿色》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪。 3、通过欣