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高中数学教学中学生学习能力培养方法探析 摘要：数学是一门基础性学科，随着素质教育的不 断深化，仅仅进行课本理论知识的教授已不能适应社会对综 合型人才的需求，也不符合素质教育要求，因此，必须注重 对学生综合能力的培养。笔者主要结合实践经验从学生分析 能力、解决问题能力以及思维能力的培养等方面对高中数学 教学进行了有益的探究，以供参考。 关键词：高中数学；分析能力；解决问题能力；思维能 力 中图分类号:G632文献标识码：B文章编号:1002-7661 (2013) 31-236-01 数学来源于生活同时又应用于生活，学习数学的目的就 是为了更好解决生活中存在的问题，更好服务于生活。作为 高中一门基础学科，数学课程在培养学生分析能力、解决问 题能力以及思维能力等方面都有着重要作用，因此，教师应 当不断创新教学方法和教学手段，设计合理有效的课堂，使 学生各方面的能力得以培养，促进学生的全面发展。 一、创设问题情景 新课程标准规定高中数学教学必须与学生的生活实际 紧密联系起来，从学生的生活经验和已有知识出发去创设具 有趣味性和开放性的问题情景，进一步将数学的概念生活 化、具体化、趣味化，这样学生才能真正有欲望去进行问题 的分析和思考，进而用自己的知识和经验自主解决问题。比 如在对数概念中引入“一张纸对折20次能否比珠穆朗玛峰 高”，在排列概念中引入三人排成一排照相有多少种不同 的排法”