八年级上册第四单元 第13课 五四运动.pptVIP

0 0 0 0 0 0 0 0 * * * * * * 第13课 五四运动 为了纪念青年人觉醒的日子，我国将 五月四日定为“五四”青年节。 它标志着中国人民的新觉醒。 这是一次彻底的反帝反封建的群众爱国运动。 中国在外交上的外交失败引发了五四运动。 巴黎和会却将中国在山东的一切权益转让给日本。 希望能够改变中国在国际上的屈辱地位 1919年中国作为战胜国出席巴黎和会 中日的焦点问题是什么？ “巴黎和会” 如何解决这一问题？ 你如何评价“巴黎和会”？ 从中国外交的失败，你得出什么认识？ 山东问题 是一次列强操纵的分赃会议 把德国在山东的一切特权转让给日本 弱国无外交 五四运动的爆发 巴黎和会上 中国外交的失败 五四运动 导火线 问题1.五四运动爆发的导火线是什么？ 五四运动（第一阶段） 时间： 1919年5月4日开始 地点： 北京 运动主力： 青年学生 斗争方式： 游行示威 口号： “外争国权，内除国贼”、“取消二十一条”等 五四运动（第二阶段） 6月初 上海 工人阶级 罢工 三罢 罢课 罢市 结果： 镇压 取得了初步的胜利 取得初步胜利 被捕学生被释放 6月10日北洋 政府 被迫 罢免 曹汝霖、章宗祥、陆宗舆 三人职务 6月28日中国代表拒绝在 巴黎和约上签字 五月四日是中国什么节日？ 这个节日是怎么来的呢？ 右图展现的是人民英雄纪念碑上的浮雕作品“五四运动”。1919年5月，一群情绪激昂的爱国青年学生与全国同胞立下两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！这就是著名的五四爱国运动。 阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？ 表现：工人罢工、商人罢市 学生 工人 北京 上海 工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生 问题3.这场运动最终取得了什么结果？ 斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务 斗争结果三：拒绝在合约上签字 这场运动最终取得了什么结果？ 阶段 时间 地点 主力军 口号 结果 爆发 发展 1919年5月4日 1919年6月初 北京 上海 学生 工人 “外争主权，内除国贼”，“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，拒绝在“和约”上签字 五四爱国运动取得初步胜利。 北洋政府释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎合约”上签字。 归纳五四运动的过程 阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义”部分，概括五四运动的历史意义。 五四运动的历史意义 1 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。 五四运动是中国新民主主义革命的开端。 2 3 性质 划时代的意义 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！” ——《北京学界全体宣言》 阅读材料并结合所学回答：为什么说五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动？ 反帝 矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。 近代史 1840年 1919年 1949年 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 领导阶级 理论指导 革命方向 资产阶级 无产阶级 无先进理论 马克思主义 资本主义 社会主义 五四运动 五四运动为什么是新民主主义革命的开端？ 新的领导阶级：工人阶级。 新的指导思想：马克思主义。 新的斗争面貌：彻底地反帝反封建。 新的群众基础：全国性的爱国运动。 新？ 任务三 为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。 【小组探究】五四精神是什么？作为当代青年学生的我们该如何弘扬五四精神？ 忧国忧民、不屈不挠,敢于斗争、不怕牺牲的爱国精神 0 0 0 0 0 0 0 0 * * * * * *