春江花月夜(终结版).pptVIP

《春江花月夜》张若虚 ;【学习要点】;预习案 1．字音辨识：给加点字正音。 　滟滟（yàn）芳甸( diàn)　似霰（ xiàn ） 　汀上（tīng ）纤尘（xiān ）潜跃（qián） 　皎皎（jiǎo）浦上(pǔ)　扁舟（piān ） 　徘徊（pái）砧上（zhēn）碣石（jié）;2．根据诗意，划分本诗的层次（提示：本诗可以分为三层） 　（一）开头八句为第一部分，依次摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。 　（二）接下来八句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。 　（三）余下二十句为第三部分，从观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 ;;题解： 《春江花月夜》;【思考与练习】; ④情景交融，收到十分完美的艺术效果。 　　　在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、闲潭、落花、海雾、江树以及长夜不眠的思妇和漂泊天涯的游子间的相思之情等，交织构成了一幅充满诗情画意的春江月夜图。而在这种神话般迷离优美的艺术气氛中，诗人对大自然美好景物的赞美，对人生、宇宙哲理的探索，以及对人间纯真爱情的歌颂都十分自然地融合在一起。;探究案;二．下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。 （1）“人生代代无穷已，江月年年望相似。”这句中的“望”字，有些版本作“只”，你觉得作“只”好还是作“望”好? ;　答案： 　　　“只”字写出了月圆而缺；月缺而圆，年年相望，只是如此，从来没有两样的明月，人哪里比得上明月之长在永恒的情景，而且与“无”字相对。个人的生命是短暂即逝的，丰富多彩的人生却是“代代无穷已”的，这样也就与“年年只相似”的明月一样获得了永恒。 　　　“望”字一有看上去相似，实则今月已非古月之意；二写出了江月互望的动作神态，包孕了望月之人的怅惘之情；两字各有所长各尽其妙。;（2）“不知江月待何人，但见长江送流水。”这句中的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还是作“照”好? 　答案： 　　　“待”字表现出了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永远不能如愿的情境；而“照”字只表现出了月光照人的情景，缺乏“待”字的悠远和怅惘的意境。;艺术境界; ;2.前人曾评论说该诗艺术技巧极高，试简要分析该诗艺术手法。;（2）善于烘托和铺垫。; 然后，推出游子、思妇相望不相闻的情思哀愁。这是诗的精华、高潮部分。然而，它的形成与诗人层层铺垫、步步烘托有关。汇细流而成江海。读者的欣赏正好沿波讨源，渐入佳境，随步步烘托而达高潮。;（3）选择景物极具典型性。;妆镜台;（4）语言清新，韵律婉转。;【思考与练习】;［21］月： 月──月有阴晴圆缺──人有悲欢离合──游子思妇 月──连结古今，连结异地──感叹时光流逝，追思历史──豪放洒脱者;1．游子思妇，彻夜难眠，唯有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系了。 ;例诗： ①唐·张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” ②唐·孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》：“枫鸣两岸叶，月照一孤舟。” ③唐·李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” ④唐·张九龄《望月怀远》：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”;2．月升月落，月圆月缺，月光是流逝的，是生命的，是时间的。古人常以月的意象伤感生命的流逝岁月的流逝，表现对历史的浩叹和追思和千古亘远深邃浩淼的宇宙意识。 例诗： ①李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”在李煜眼里，往事如梦，只能在“月明中”徒作悲怆的追忆。他曲折命运的悲剧，尽情地展现在“春花秋月”的时间之流中。 ;②李白从“青天有月来几时？我今停杯一问之”的醉意中探索着“今人不见古时月，今月曾经照古人”的生命哲理，从而发出了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的生命感慨。(《把酒问月》) ③张若虚从“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的发问中引出“人生代代无穷已，江月年年望相似”的感伤。;（2）江水：;［18］流水──流水不返，绵延不绝──时光易逝，情意绵绵──怀古思念，爱恨情长 1．子在川上曰：“逝者如斯夫？”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。 例诗： ①唐代杜牧《金谷园》：“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼