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试一试： 出示两幅未完成的作品，请一名学生粘贴，请另一名学生滚印。 注意： 1.分层粘贴并产生重叠效果。 2.滚涂时水分要适中，上色均匀 。 对着镜子照一照，说说自己的脸型、发型 以及五官的特点？ 波普艺术大师 安迪·沃霍尔(Andy?Warhol)?的作品 安迪·沃霍尔被誉为20世纪艺术界最有名的人物之一，是波普艺术的领袖。他的绘画中常出现涂污的报纸网纹、油墨不朽的版面、套印不准的粗糙影像，让人像看电视一闪尔过，而不是欣赏绘画般的仔细观看。 安迪·沃霍最著名的作品是“玛丽莲.梦露”和“毛泽东”、“卡夫卡”等著名人物的系列画像。 Andy?Warhol 安迪·沃霍尔 布上丝网版画 《毛泽东》 《玛丽莲.梦露》 爱因斯坦（科学家） 卡夫卡（作家） 儿童紙版画 欣赏 作业要求： 为自己制作一幅纸版画头像并组拼一张班集体巨幅纸版画。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 9 可爱的班集体 一、说教材 1、教材分析： 本课教学内容在“可爱的班集体” 主题统领下，回忆师生一起欢乐的情景，学习纸版画的制作的基本方法，增添学生学习纸版画的兴趣，发展同学之间、师生之间的深厚情谊。因此，学生的学习活动采取用纸版画制作集体像的活动方式，使学生从中领悟学习的乐趣和班集体可爱的深刻含意。 2、教学目标： （情意目标）在活动中感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚；增进师生感情和集体荣誉感。 （能力目标）促进手脑并用的能力，提高审美创造力和动手实践的能力。 （知识目标）能制作一幅儿童头像的纸版画，初步了解集体创作巨幅纸版画的方式和构图知识。 3、教学重点： A、了解创作“纸版画”的步骤与方法。 B、学生个体对头像纸版画的学习与制作，拓印组合成集体像纸版画作品的活动开展。 4、教学难点 能根据自己的脸型、五官和发 型的特点进行制作。 A. 请你想想这两幅画是怎样产生的呢？ B. 它们有什么不同的效果？ 纸版画制作程序： 制作程序： 绘画—— 套剪—— 粘贴—— 滚涂—— 压印—— * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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