七年级上册第9课 秦统一中国.pptVIP

* * * 第9课 秦统一中国 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 赵 燕 韩 魏 楚 前230年灭韩 齐 公元前221年 秦王嬴政 定都咸阳 秦 秦灭六国计谋精， 远交近攻两步走。 先灭韩赵魏， 再灭楚燕齐， 材料一 ：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻…… 公元前318年，秦占领了四川的产粮大平原；这大大地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量…… 加上秦的统治者都是些能干又野心勃勃的现实主义者，率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。 材料二 ： 战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。 材料三： 经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。 分析材料 秦国为什么能扫灭六国，完成统一？ 1、秦国地处关中，地势险固，易守难攻 5、商鞅变法以来，秦国迅速强大 4、人民渴望统一 3、嬴政精心勤政，有雄才大略 2、物产丰富，充足的物质财富能够供应长期战争 如今寡人已统一天下,这统一的天下该如何…… 是继续如以前那样分封诸侯吗?还是说…… “打天下难，守天下更难” 秦王消灭六国，实现了秦的统一，建立了一个统一的多民族的国家。那么，他是否已经大功告成，一劳永逸呢？ 建立中央集权的官僚制度 利：有利于巩固国家统 一,加强了对人民的统治 弊：集权容易出现暴政 影 响 秦朝的疆域 东到东海 南到南海 西到陇西 北至长城 这就是“大一统”吗？ 秦统一六国后，通过秦始皇的开拓和经营，秦朝疆域广阔，成为当时世界大国之一 教学环节二：中央集权制度 中央政权机构 彼此分工配合，减少决策失误，提高工作效率 让丞相、御史大夫、太尉分别拥有不同的权力，有怎样的好处？ 彼此牵制，最终决断权实际上仍然在皇帝手里 教学环节二：中央集权制度 地方行政制度：郡县制 郡县制下地方长官的称呼是什么？ 郡县制下地方长官是怎么产生的？ 郡县制下县以下地方如何管理？ 教学环节二：中央集权制度 皇帝 御 史 大 夫 丞 相 太 尉 郡（守） 县（令、长） 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 中央集权制度最大的特点是权力的高度集中，地方集权于中央，中央集权于皇帝。 教学环节三：巩固统一的措施 皇帝 御 史 大 夫 丞 相 太 尉 郡（守） 县（令、长） 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 巩固统一 政治：建立中央集权制度 中央集权制度加强了中央对地方的管理，避免了地方权力过大的弊端，有利于国家的统一 教学环节三：巩固统一的措施 文化：A.统一文字（小篆、隶书） 文字的统一，使政令能够推行到全国，有利于各地文化交往、融合与发展 教学环节三：巩固统一的措施 经济：A.统一货币（秦半两） 蚁鼻钱（鬼脸钱） 铲形钱 刀形钱 秦半两 （圆形方孔） 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 教学环节三：巩固统一的措施 经济：B.统一度量衡 度[长度] 衡[重量] 量[容积] 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 经济：C.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全国的道路（陆） * * *