【全程复习方略】（陕西专用）2013版高中数学 11.7离散型随机变量及其分布列配套课件 北师大版.pptVIP

(2)由题意，X所有可能的取值为2,3,4,5. P(X＝2)＝ P(X＝3)＝ P(X=4)= P(X=5)= 所以随机变量X的分布列为： 2 P 5 4 3 X (3)“一次取球所得计分介于20分到40分之间”记为事件C，则P(C)＝P(X＝3或X＝4)＝P(X＝3)＋P(X＝4) 【反思·感悟】分布列求解的注意点： (1)搞清随机变量每个取值对应的随机事件； (2)计算必须准确无误； (3)注意运用分布列的两条性质检验所求的分布列是否正确. 【变式训练】某班同学利用寒假在三个小区进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查，若生活习惯符合低碳观念的称为“低碳族”，否则称为“非低碳族”，这两族人数占各自小区总人数的比例如下： 比例 比例 非低碳族 低碳族 B小区 非低碳族 低碳族 A小区 (1)从A，B，C三个小区中各选一人，求恰好有2人是低碳族的概率; (2)在B小区中随机选择20户， 从中抽取的3户中“非低碳族”的数量为X,求随机变量X的分布列. 非低碳族 低碳族 C小区 比例 【解析】(1)3人中恰好有2人是“低碳族”的概率为 P＝ (2)在B小区中随机选择的20户中，“非低碳族”有20× ＝ 4(户)，P(X＝k)＝ ∴ 故X的分布列为： 2 1 0 P 3 X 【变式备选】甲乙两个奥运会主办城市之间有7条网线并联，这7条网线能通过的信息量分别为1，1，2，2，2，3，3，现从中任选三条网线，设可通过的信息量为X，当可通过的信息量X≥6，则可保证信息通畅． (1)求线路信息通畅的概率； (2)求线路可通过的信息量X的分布列. 【解析】(1)P(X=8)= P(X=7)= P(X=6)= P(X≥6)=P(X=6)+P(X=7)+P(X=8) = 所以线路信息通畅的概率为 (2)P(X=5)= P(X=4)= X的分布列为 6 5 4 P 8 7 X 超几何分布的概率问题 【方法点睛】 1.超几何分布的特点 (1)超几何分布是不放回抽样问题. (2)随机变量为抽到的某类个体的个数. 2.超几何分布的应用 超几何分布是一个重要分布，其理论基础是古典概型，主要应用于抽查产品，摸不同类别的小球等概率模型. 【例3】(2012·南昌模拟)某厂生产的产品在出厂前都要做质量 检测，每一件一等品都能通过检测，每一件二等品通过检测的 概率为 现有10件产品，其中6件是一等品，4件是二等品. (1)随机选取1件产品，求能够通过检测的概率; (2)随机选取3件产品，其中一等品的件数记为X，求X的分布列; (3)随机选取3件产品，求这三件产品都不能通过检测的概率. 【解题指南】(1)要分两种情况讨论;(2)利用超几何分布，分清楚10，6，4这些数字的意义；(3)要理解先抽取三件均为二等品，接着没有检测合格，分两步完成. 【规范解答】(1)设随机选取一件产品，能够通过检测的事件为A,事件A等于事件“选取一等品都通过检测或者是选取二等品通过检测”， (2)由题可知X可能取值为0，1，2，3. P(X=0)= P(X=1)= P(X=2)= P(X=3)= 故X的分布列为 2 1 0 P 3 X * 第七节 离散型随机变量及其分布列 (含超几何分布) 三年16考 高考指数:★★★ 1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，认识分布列对于刻画随机现象的重要性；会求某些取有限个值的离散型随机变量的分布列； 2.了解超几何分布，并能进行简单的应用. 1.离散型随机变量的分布列及其性质是高考的重点； 2.古典概型以及互斥事件的概率问题是解决离散型随机变量及其分布列的基础； 3.题型以选择题和填空题为主，与期望及方差结合则以解答题为主. 1.离散型随机变量 随机现象中试验(或观测)的每一个可能的结果都对应于一个数, 这种对应称为一个__________，通常用大写的英文字母如X,Y来 表示.随机变量的取值能够一一列举出来,这样的随机变量称为 _______________. 随机变量 离散型随机变量 【即时应用】 (1)判断下列事件中的X是否为离散型随机变量.(请在括号中填写“是”或“否”) ①某机场候机室中一天游客的数量为X； ( ) ②某人一天收到的短信息的条数X； ( ) ③某水文站观察到一天中长江的水位X； ( ) ④某立交桥一天经过的车辆数为X. ( ) (2)有一批产品共12件，其中次品3件，每次从中任取一件，在取得合格品之前取出的次品数ξ的所有可能取值是______. 【解析】(1)①②④中的随机变量X可能取的值，可以按