湖南省望城县金海双语实验学校九年级物理全册《16.2 内能》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 湖南省望城县金海双语实验学校九年级物理全册《16.2 内能》导学案（无答案） 新人教版 课型： 预习展示课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题：16.2 内能 第 1 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 127 页至 129 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 明确目标 1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．知道热传递可以改变物体的内能。 3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 二、自主学习 1、知识回顾：分子动理论的基本内容是什么？ 2、新知学习： （1）为什么分子具有动能？ （2）为什么分子具有势能？ （3）什么叫物体的内能？ （4）内能大小与什么因素有关？ 练习．判断下面各结论是否正确？ ⑴0℃的冰内能为零。 ⑵温度高的物体，内能不一定大。（ ） ⑶同样质量的水在100℃时的内能比60℃ ⑷内能大的物体，温度一定高。（ ） ⑸内能相同的物体，温度一定相同。 三、合作探究 结合生活中的情景，分析下列两个例子： 1.如何使手的暖和起来？ 2.如何使一根铁丝温度升高？ 总结：改变物体内能的方法有哪些？ 练习2、分析下列现象： （1）太阳灶烧热