2018届提取句主干.ppt

三、强化训练： 1、 国务院总理温家宝与俄罗斯总理普京于2008年10月28日在中俄总理第十三次定期会晤活动中就推动中俄各领域务实合作及共同关心的重大国际问题充分深入地交换意见。 2、他这些独到的见解一针见血地道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。 3、人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。 4、国家主席习近平将于近日在人民大会堂召开全国各地代表参加的专门会议。 5、意志坚强的人不放弃任何成功的机会。  6、古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。7、人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。 8 我这个人喜欢在每天下午晚饭后到高坪镇政府广场旁看那尽情望我的无忧无虑的人们跳各种形式的广场舞。 9、这一庄严宣言犹如灯塔的光芒给千百万在那摧残生命的不义之火中备受煎熬的黑奴带来了希望。 祝同学们学习进步！ * 句子的主要成分 从结构角度上来说，一个句子的主语、谓语和宾语，起了主干的作用，因此它们就是句子的主干。 例： 爱国的将士们奋起抵抗外来侵略。 句子的主干： ……将士们……抵抗……侵略 就坚定不移地为当时的进步事业服务 这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人 事迹，还有它积极的教育意义。 句子六种成分 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分( 主干 ) 定语、状语、补语； ——三种附属成分 １、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 　 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 ２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 　例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。 ３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 主语： 主语是谓语陈述的对象，是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业 主语常用名词、代词、形容词、动词、数量词等充当。短语也可以充当主语。 例： 1.北京是美丽的城市。 2.我爱北京。 3.谦虚使人进步。 4.劳动创造世界。 5.一年又过去了。 6.句句都是真理。 7.孩子们吃点苦很有必要。 （名词） （代词） （形容词） （动词） （数量词） （量词） （短语） 谓语： 谓语是对主语加以陈述、说明主语怎么样或者是什么的句子成分。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 谓语常用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词和短语充当。 例： 1.我命令你。 2.学生就应该学习。 3.他去哪里了？ 4.你是一个中学生。 5.工人同志辛苦了。 6.这本书我们都读过了。 7.旅行的人们又饿又累。 使令动词 能愿动词 趋向动词 判断词 形容词 短语 短语 宾语： 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题，宾语常用名词、代词、动词、形容词和短语充当。 例： 1.我们爱北京。 2.大家都认识他。 3.孩子们热爱劳动。 4.灯光驱散了黑暗。 5.我知道他今天不会来。 名词 代词 动词 形容词 短语 ４、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 　例②（中国）的历史有（自己）的特点。 　５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。 　例如：(1)他[已经]走了。　　　　(2)咱们[北京]见。　　　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。　　　　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语； 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。 提取句子主干： 基本方法 什么 是什么 什