24.1.1圆的念(全国优质课一等奖生本课件).pptVIP

学习目标 1.了解圆的两条定义，以及识别圆的相关概 念。 2. 掌握已半径为边的等腰三角形特征，能利用该基本图形的特征构造辅助线解决问题。 3.掌握四点共圆的证明方法 学习重点 半径三角形是等腰三角形，并能利用半径三角形去解题 问题1 阅读教材79页，思考你想到了哪些方法 画圆，给同学们展示一下。 问题2 如右图，你能指出该圆 的圆心、半径吗？该圆 可以用符号简记为 ， 读作 。 阅读教材80页，填空 1.①在⊙O上任意取两点(点A点C),连接AC, 此时线段AC叫做 。 ②固定点A，点C运动到什么位置时，AC 就成为直径了？ 2.①“所有的弦中，直径最大。”你认为这句 话正确吗？答： 。 ②如图，你想到了哪些方法证明你的结论？ 1.本节课我学到了 ； 2.本节课我还不太理解的地方有 。 作业设计 层次1： 81页练习第1,2题做在