数学必修二关于直线与方程的课件.pptVIP

3.1 直线的倾斜角与斜率 3.1.1 倾斜角与斜率;笛卡儿（1596-1650）：法国数学家、物理学家和哲学家，堪称17世纪以来欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之一，被誉为“近代科学的始祖”. ;观察下面的跷跷板，跷跷板的位置固定吗？;1.正确理解直线的倾斜角和斜率的概念.（重点） 2.理解直线的倾斜角的唯一性. 3.理解直线的斜率的存在性.（难点） 4.斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式．（重点、难点）;思考1 已知直线l经过点P，直线l 的位置能够确定吗？;x;思考2 直线??倾斜程度与倾斜角有什么关系？;思考3 确定平面直角坐标系中一条直线的几何要素是什么？;思考4 日常生活中，还有没有表示倾斜程度的量呢？;3 m;前进量;二、直线斜率的定义;;;同样，当 的方向向上时，也有 成立.;;;三、斜率公式;例1 如图，已知A(3，2),B(-4，1),C（0，-1）,求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角.;由 及 知，直线AB与CA的倾斜角均为锐角；由 知，直线BC的倾斜角为钝角．;例2 在平面直角坐标系中，画出经过原点且斜率分别为1，-1，2及-3的直线l1，l2，l3及l4.;同理l2是过原点及点A2（1，-1）的直线， l3是过原点及点A3（1，2）的直线， l4是过原点及点A4（1，-3）的直线．;1.已知A(3，5)，B(4，7)，C(-1，x)三点共线，则x等于( ) A.-1 B.1 C.-3 D.3 解：选C.因为 又A，B，C三点共线，所以kAB=kAC，即 解得：x=-3.;2．设直线l过原点，其倾斜角为α，将直线l绕坐标原点沿逆时针方向旋转45°，得到直线l1，则直线l1的倾斜角为(　　) A．α＋45° B．α－135° C．135°－α D．当0°≤α＜135°时，为α＋45°； 当135°≤α＜180°时，为α－135°;3.请标出以下直线的倾斜角.;4.已知a,b,c是两两不等的实数，求经过下列两点的直线的斜率及倾斜角. (1)A(a,c),B(b,c). (2)C(a,b),D(a,c). (3)P(b,b+c),Q(a,c+a).;x;1.直线倾斜角的定义及其范围：; 不是每一粒种子都能发芽，不是每一段路程都铺满鲜花，不过不要忘记，乌云遮不住太阳的光华。;3.1.2 两条直线平行与垂直的判定;平面内两条直线有哪些位置关系？;能否通过斜率来判断两条直线的位置关系？;1.理解并掌握两条直线平行与垂直的条件. （重点） 2.会运用条件判断两直线是否平行或垂直. （难点）;x;x;一、两条直线平行的判定;例1 已知A(2，3)，B(-4，0)，P(-3，1)，Q(-1，2)，试判断直线BA与PQ的位置关系，并证明你的结论.;例2 已知四边形ABCD的四个顶点分别为A(0，0)，B(2，－1)，C(4，2)，D(2，3)，试判断四边形ABCD的形状，并给出证明.;y;x;二、两条直线垂直的判定;例3 已知A（-6，0），B（3，6），P（0，3），Q（6，-6），试判断直线AB与PQ的位置关系.;例4 已知A（5，-1），B（1，1），C（2，3）三点，试判断△ABC的形状.;1.已知直线l1过点A(-1，1)和B(-2,-1)，直线l2过点 C(1，0)和D(0，a)，若l1∥l2,则a的值为( ) A.-2 B.2 C.0 D. 解：选A.l1,l2的斜率分别为2,-a,由l1∥l2，可知 a=-2.;2.直线l的倾斜角为30°，若直线l1∥l，则直线l1 的斜率k1=______；若直线l2⊥l,则直线l2的斜率 k2=_______. 解：由斜率定义，直线l的斜率k=tan 30°= 因为l1∥l，所以k1=k= . 因为l2⊥l,所以k2·k=-1, 答案：;3.若直线l经过点(a-2,-1)和点(-a-2,1)且与经过点 (-2，1)，斜率为 的直线垂直，则实数a的值为____________.;4.判断下列各对直线平行还是垂直： （1）经过两点A(2,3),B(-1,0)的直线l1，与经过点P(1,0)且斜率为-1的直线l2. （2）经过两点C（3,1），D（-2,0）的直线l3，与经过点 M（1，-4）且斜率为-5的直线l4.;5.已知A(1，2),B(-1,0),C(3,4)三点，这三点是否在同一条直线上，为什么？;“几何问题代数化”的思