（包头专版）2018年中考政治复习方案 第二部分 八年级 第13课时 交往的范围教材梳理教案.pptVIP

* 第13课时　交往的范围 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 情 分 析 考 情 分 析 知 识 体 系 知 识 体 系 第13课时┃交往的范围 知 识 体 系 知识体系 考点聚焦 考情分析 知识体系 考点聚焦 考情分析 第13课时┃交往的范围 知识体系 考点聚焦 考情分析 第13课时┃交往的范围 考 情 分 析 知识体系 考点聚焦 考情分析 考试内容要求 五年中考统计 1.了解有关家庭的知识，懂得子女与父母的关系不可选择，知道抚养和教育子女是父母的义务。 2．学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，调适“逆反”心理。 3．懂得孝敬父母是中华民族的传统美德和法定义务，体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该孝敬父母和长辈。 4．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 5．正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 6．了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 7．懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 8．了解网络交往的特点，能够正确使用网络，使之为学习和社会服务。 9．学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 2017 11题考查左3，5分 13题考查左7，7分 2016 3题考查左8，2分 4题考查左7，2分 2015 11题考查左3，5分 2014 3题考查左4，2分 2013 3题考查左4，2分 第13课时┃交往的范围 考 点 聚 焦 知识体系 考点聚焦 考情分析 1.与父母的交往 (1)孝敬父母 ①为什么？父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；父母为家庭、为我们的成长付出了很多；孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女应尽的道德义务和法定义务。 ②怎么做？孝敬父母最重要的是敬重爱戴、理解关心父母，帮助父母，做力所能及的事，努力学习，孝敬父母但不盲从；多与父母沟通，给予父母精神上的慰藉；调适“逆反”心理等。 第13课时┃交往的范围 知识体系 考点聚焦 考情分析 (2)怎样化解与父母之间的矛盾？ 化解矛盾靠沟通，相互了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是途径，求同存异是结果，克服逆反很必要。 (3)与父母交往的艺术 ①赞赏父母，赞赏中增进亲情； ②认真聆听，聆听中获得教益； ③帮助父母，用行动感动亲人； ④在家庭交往中，与父母不必太计较。 第13课时┃交往的范围 知识体系 考点聚焦 考情分析 2.与同学朋友的交往 (1)受欢迎人的特点：真诚、友好、善良、负责任。 (2)交友原则 ①平等互惠，给予与分担是双向的； ②宽容他人、尊重差异、加强沟通； ③坦诚相待，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； ④乐交诤友，不交损友，广交益友，慎交朋友。 (3)与异性同学的交往要求 互相尊重，自重自爱；主动热情，把握分寸；保护自己，做到自律。 第13课时┃交往的范围 知识体系 考点聚焦 考情分析 3.与老师的交往 (1)新型师生关系：建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是学生学习的合作者、引导者和参与者。 (2)为什么要尊敬老师？ ①老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，尊敬老师是中华民族的传统美德； ②老师的巨大力量在于作出榜样，在个人成长过程中发挥着不可替代的作用； ③老师既是良师，也是真挚的朋友。 (3)怎样与老师交往？ 主动与老师沟通；正确对待老师的表扬与批评；原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误；礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。 第13课时┃交往的范围 知识体系 考点聚焦 考情分析 4.中西文化交往 (1)世界文化发展的特点：多样性、丰富性。 ①趋势：相互融合、相互促进、多元和谐； ②表现：各具特色的文化习俗(如节日)、语言、文字、代表人物。 (2)怎样对待世界文化？ 文化有差异，但不分优劣。不同国家民族的文化都是人类文明的成果。其他民族国家的优秀文化能够开阔我们的视野，丰富我们的生活，因此我们要采取客观平等宽容的态度，尊重其他民族和国家的文化，取其精华、去其糟粕，求同存异。 (3)怎样正确对待本民族文化？ ①保持本民族文化的独特性、保护本民族文化，增强民族文化的认同感和自豪感； ②继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神； ③结合时代精神和社会发展要求，为之增添富有生命力的内容； ④宣传本民族文化，让世界了解中国。 第13课时┃交往的范围 知识体系 考点聚焦 考情分析 5.网络交往 (1)互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶。 (2)网络的利弊 利：网络不仅为我们了解时事、学习知识、休闲娱乐等提供了便捷的条件，而且还为我们提供了平等交往的平台，