初中九年级历史上册 第三单元 第8课 古代科技与思想文化（一）名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第8课 古代科技与思想文化（一） 教学目标 基础 知识 了??? 解 世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 掌??? 握 古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。 过程与 方法 议论解疑综合归纳 世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义各是什么？怎样理解宗教产生的原因及其历史影响？ 情感、态度、价值观 人文素养 古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。 教学重点 古老而神秘的文字，世界三大宗教 教学难点 埃及的象形文字，佛教的产生 教法设计 比较法、小组合作法、分析研讨法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图(二次备课) 导入新课 提示，文字的出现是人类的标志之一。古代亚非地区是人类文明的发祥地之一。早在前3000年就有文字出现。远在汉字甲骨文之前。问，古代世界还产生了哪些古老的文字？它们对以后世界文字的发展有哪些重要的影响？ 考点梳理、引导学生读学习目标。 学习新课 自学指导： 要求学生阅P46—49全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学